学员：“崔师傅，炉温波动对炉体膨胀是否产生影响？”

老师：“不会有影响，因为炉温保持在1350度左右是正常的，炉体在开产2年内进行有效膨胀，2年后年膨胀就会固定在＝或＜2mm范围内。正常生产下炉温不会低于1250度，除非停产或焖炉造成炉温降至1000度以下。”
以上是焦化厂炼焦（测温）导师崔朕彪在教学互动提问讨论环节与学徒的对话。

崔朕彪 1994年参加工作，焦化厂炼焦工技师。先后获得公司优秀职工、优秀共产党员、技术比武第一名（推焦车操作）等多项荣誉。2020年教师节被公司评为“先进培训教师”。

挑战“导师”新角色

2020年4月，经焦化厂推荐，崔朕彪成为2019级企业新型学徒制煤化工专业的一名实训指导教师。一开始他也是忐忑不安，用他的话说：导师是教技育人的技术活，从来就没干过，能不能干好心里没底。同时，他认识到这个培训平台对自己、对员工都是一个难得的机遇，于是义无反顾的接受了任务。

首先面临的问题就是学徒岗位“多而杂”。崔朕彪在炼焦作业区的本职工作是焦炉护炉铁件热修，分到的9个学员却包含调火工、测温工、上升管工、热修工、脱硫脱硝工等多个工种，尤其是脱硫脱硝工，之前就没有这个工种。现状的复杂性让具有二十多年工作经验的崔朕彪感到前所未有的压力，但不服输的心劲，让他开始了充满了挑战性的导师之旅。

先当“徒弟”，后做“师傅”

为了完成典型工作任务的提炼及后期的授课，崔朕彪从接到通知的那一刻开始，他就开始了与时间赛跑的节奏。他把所有的工作空隙都用在了学习和练习上。首先是查阅相关工种岗位的操作规程，技术规程进行学习、消化、再实践，遇到不懂的问题及时向经验丰富的岗位员工请教，甚至向在对应岗位工作多年的学员请教、到现场观摩，直到能完全理解掌握，用最短的时间让自己成为行家里手。

做课件对崔朕彪来说也是一个挑战，之前从来没有做过，甚至刚开始都不清楚课件用PPT制作、导师手册用word制作。但是为了授课的效果，崔朕彪开始学习用PPT制作课件，刚开始课件只是文字与图片的堆积，之后逐渐加入了图片标注、说明，做到逻辑条理、图文并茂，更重要的是将自己多年的操作经验总结提炼，融入到课件及讲授中。

在“教”与“学”中提升

在集中授课现场，崔老师与学员提问互动，讨论案例，先由本岗位的操作学员简单归纳，最后崔老师做小结，讲评各位学员的讨论结果并给予肯定、纠正和指导，通过分享交流，既加深了记忆、巩固了学习成果，又促进了学徒间的共同进步。

崔朕彪在近4个月8个典型工作任务的教学中不断总结提炼、不断地反思自己，减少自己的教学盲点，勇于向自己的薄弱方面挑战，自我完善教学内容，并尝试不同的教学方法，努力使自己成为一名优秀导师。
“崔师傅讲的好多案例都是他自己经历过的，有些经验规程里是没有的，对我们提高实践能力帮助很大”，这是崔师傅的学徒对他的评价。

崔朕彪说：“在提高学徒操作水平的同时，我也学到了许多原来不熟悉的设备和专业知识，全面提高了自己的理论及实操技能。这次带徒最大的感悟是 “导师难当，称职的导师更难当”。

    自7月23日开班至今，在完成“副职领导的角色定位和品德修炼”“时间管理和团队激励”“财务分析与决策”“目标落地和战略执行”“领导方法思考和感悟”五个专题教学任务后，9月9日，一场敞开心扉、融情融理的中层副职研修结业专题汇报，在公司党校举行。公司党委书记、董事长贾向刚，党委副书记、总经理李怀林，党委副书记、纪委书记、工会主席王春生现场听取汇报。

    以多年公司副职领导经历，公司党委副书记、总经理李怀林说：多数人认为，副职难当。自己多年感悟：副职好当，正职难当。副职关键时候可以靠一把手。一把手关键时刻无人靠，压力比副职大多了。

    副职怎样算做到位？

    要当好正职的参谋和助手。对上，中层副职要不折不扣执行正职安排的工作，把正职的想法变为现实。正职没有想到的，副职要及时补位，解决问题，做出成绩。对下，不要把自己当领导，要领着大家把活干好。不能只是把工作安排了，布置了，要明确任务，科学分工，把控环节，协调到位，用结果来交账。

    要成为单位的行家里手。中层副职要熟悉本单位工艺、技术、设备等相关业务，不能说管工艺不懂设备，管成本不懂安全。最基本的东西应该了解掌握。

    权威是靠多干活、把活干好树起来的。中层副职的权威不是组织任命的，是自己多干活，把活干好树起来的。怨一把手、怨职工，说明自己权威没树起来。正职对你的评价，职工对你的评价，都取决于你自身的努力和执行的结果。

    要有追求、有理想，打工心态害死人。长钢这几年有所发展，主要原因，我们不是为了完成集团下达的任务而工作，是为了长钢、职工家属长远的生存发展而拼搏。以完成任务的心态、交待上级的心态、“当官挣高工资”的心态，既害自己，也害长钢。没有长钢，我们去哪儿？我们在哪儿？在发展长钢面前，中层领导谈理想、事业、追求，都不是空话，主人翁意识也不是空话。是干部，就要有更高要求、更高标准、更严考核。

    我们努力，把长钢的事当自己的事。从小做起，从可执行可操作的层面做起，往小处做，往细处做，积小胜为大胜，一步步推进长钢的精细化管理，我们才能对得住这个岗位，对得住组织的信任，才能为自己留下价值和口碑。

    李怀林从心底流出的话，语重心长，推心置腹。让人无法不思考，无法不动容……

    在7月23日开班仪式上，公司党委书记、董事长贾向刚和中层副职交流了“如何看待副职”“中层副职标准”“怎样当好中层副职”。8月20日研修第五讲中，贾向刚以三个半小时的时间，就三十多年工作经历、思考和感悟，和中层副职敞开心扉交流。

    在两次交流基础上，结合结业汇报，贾向刚指出：

    培训的事，在我的脑袋里过了很多遍。巴登钢厂把培训人、提高人的工作放在了非常重要的位置。我们学巴登，也要把培训提升至推进企业发展的战略高度。

    这几年，我们在职工技能培训、专业技能提升、领导方法提炼、党员身份强化上，做了不少工作，也取得了明显成效。下一步，有几点需要引起注意：

    一、培训的年度预算要精，“十四五”规划要细。“十四五”，长钢要有大的发展，各层面素质提升是重要一环。人力资源处和培训中心要认真谋划，当下做什么、未来做什么，培训什么人、解决什么问题、师资来源、课程设置、培训方式等等。要以计划的科学和精细，引导培训效果落地。

    二、要围绕解决经营生产中的问题开展培训。目前，安全管理是短板。以安全培训为例，理论上应该怎么抓、怎么管，目前状况和应该达到的水平有多大差距，差在哪？好的企业怎么做？要通过走出去请进来，面对面研讨，集中力量补短板。

    三、按照“坚持、认真、学习”六字标准，持之以恒，抓好长钢各方面工作。2019年集团“两会”集团领导张功焰提到：“坚持、认真、学习”，当时心里特别有感触。反思长钢近年走过的路，取得的成绩，这几个字就是精髓所在。认准的事，对长钢有利的事，我们都要做到：坚持、认真、学习。

新区料场H52皮重秤上，503号厂内转序车空车上磅计量皮重时，系统提示未找到发货单据信息，不能过磅。

检查一下车辆收发货信息是否正常，进出厂记录是否完整。

已经检查过了，都正常。：系统内部设置的转序车辆皮重误差为正负800公斤，如果车辆超出登记的皮重误差范围，计量时系统会判断车辆是装载货物的。现在实际皮重数据是12.5吨，检查一下系统内503号车基础信息中的皮重信息是否超出范围。

系统内登记503号车的皮重为11.2吨，已超出0.8吨。该车曾进行改装，对车辆基础皮重信息修正后已能正常计量。 

这是计控室企业新型学徒制导师马翔正在对学徒进行岗位实操辅导。 

马翔，上海冶金专科学校计算机专业毕业，兼职培训教师，企业新型学徒制实训导师。曾获公司职工技术比武信息化专业第一名，多次荣获“最佳操作能手”“长钢优秀职工”等称号， 2018年获公司科技成果三等奖。

重点培训监督员

计量监督员主要负责公司采购、销售物流及厂内倒运业务的计量、监管，其技能水平高低，直接关系计量数据的准确及厂内物流畅通，因此，计量监督员技能提升培训成为重中之重。

为了保证培训效果，马翔认真分析计质量一卡通信息系统与之前的计量模式的不同，将计量流程按采购、销售、厂内转序、工序计量分层次进行备课。授课过程中，结合流程演示，为学徒详细讲解如何在不同的流程中快速辨别计量数据的有效性、完整性，让学徒更深入地理解计量过程数据流转的完整流程，让学徒知其然，更知其所以然。

把问题作为课题

为使培训更有针对性，马翔总结梳理实际工作中最常见的“车辆不能正常刷卡进厂”“钢材销售业务空车出厂审批流程”“转序车辆发货异常”等问题，把问题作为课题，针对性进行授课，提高学徒判断问题及问题形成原因的能力，极大提升了常见故障解决效率。2020年以来，计质量一卡通信息系统常见问题解决时间较上一年减少近三分之一。

对学徒分类指导

马翔清楚，让学徒听懂学会是基础，让所学在实际操作中有效落地是关键。为此，他经常深入学徒的工作岗位，了解他们的疑惑和问题，共同研究探讨，在指导学徒解决问题的过程中，帮助学徒更好地消化吸收所学内容。

他还针对不同学徒基础水平、接触系统时间等方面的差异，进行分类指导，使每个学徒在培训中都有收获。

尽我所能，助你提素，这是马翔的心愿，也是培训人的心愿！

有人说，

教师是一棵树，

一颗枝繁叶茂但却并不参天的树，

树上，结满了累累不同的果，

有桃的成熟，也有李的丰硕。

……

我不是栋梁，但我的事业是栋梁，

我不是未来，但我的事业是未来！

……

今天，我向红色的长钢致敬，

祝愿我们的家园百年不倒、青春不老！

……

激情昂扬的诗朗诵：《一名培训教师的独白》，拉开了公司2020年教师节表彰座谈会的序幕。

为感谢教育战线全体专兼职教师、专兼职培训工作者的付出，9月8日下午，公司召开2020年教师节表彰座谈会。对一年来在公司党员干部教育、职工培训、职业教育工作中作出突出贡献的单位和个人进行表彰。

总经理助理周剑波代表公司向教育培训工作者致以节日的问候和祝福，向一年来为长钢培训提素工作作出贡献的单位和个人表示感谢，对培训工作取得的成绩表示肯定。

他希望——

♥培训工作要与企业高质量发展、提升竞争力、培养高素质人才紧密结合；

♥培训工作者要甘于平凡，乐于奉献，勇于付出，将被培养者的成才作为自身价值的体现；

♥培训工作者要勤于学习，精进技艺，创新培训方式、方法，为推进企业高质量发展作出贡献；

♥培训工作者要扎根一线，总结、学习、提炼好的操作要义、诀窍、秘籍，将之转化为长钢发展的软实力。

会上，赵学强、陈虎明、尹高峰、范瑞祥分别代表“模范单位”、首钢“先进教育工作者”、公司“先进培训教师”、“新型学徒制优秀管理员”发言。表示在今后的工作中，将不辱使命，发扬工匠精神，为长钢培养更多高技能人才。

会议对模范、先进单位和个人进行了表彰。

周剑波为职工培训模范单位炼铁厂，先进单位炼钢厂、轧钢厂、工建公司颁奖。

受表彰的模范、先进培训教师、工作者上台领奖。

与会人员一起观看了专题片《培训这一年》。

人力资源处、职工培训中心等单位负责人，受表彰单位领导及受表彰人员、职工培训中心全体教职工参加会议。

为感谢长钢幼儿园、长钢小学、长治市十九中广大教育工作者对长钢职工子女的培养教育，9月9日，总经理助理冯云林代表公司看望慰问了教师代表。

冯云林与老师们亲切交流，对他们为长钢地区教育所作出的贡献表示真挚的感谢，并送上了慰问品。希望他们继续发扬无私奉献、爱岗敬业的园丁精神，为长钢地区教育的发展、学生的成长作出更大的贡献。

培训提技，催生梦想。

个人提素，企业辉煌！

从为技校的学生讲课，到为企业培养维修电工专业技能人才，李庆华的转型，是长钢技校由全日制办学向企业技能人才培养转型的缩影。

李庆华：山西大学物理专业毕业，1993年参加工作，技工学校维修电工专业高级讲师、电工技师，名副其实的“双师型”教师。

技能培训有课程

2019年以来，技校由全日制办学转型为技能人才培养，教学对象由技校学生变为公司在岗职工。教学对象的变化，要求教学方法和内容发生根本性变化。

适应转型要求，李庆华马上投入到开发电工职业培训课件工作中。他利用下厂跟踪管理企业新型学徒培训的契机，观摩兼职教师的教学方法，与职工进行深入交流，不断丰富、完善培训课件内容。截至目前，他累计制作维修电工培训课件21个，可满足维修电工从初级到技师的技能培训需求。

基地建设有贡献

申报省级高技能人才培训基地项目，是提升公司技能人才培养实力，打造长钢培训品牌，扩大长钢社会知名度的重要举措。该项工作在培训中心是首次，无任何经验可循，一切需从头开始。李庆华配合完成《省级高技能人才培训基地申报书》《维修电工项目建设目标》等申报材料的起草，并协助完成钢铁冶金、钢材轧制与表面处理两个专业的申报材料，为省级高技能人才培训基地建设项目申报成功做出了贡献。

基地建设工作正式启动后，他围绕公司有关文件精神及基地建设的相关事项，对相关单位人员进行培训。为保证基地建设工作稳步推进，他仔细研究兄弟企业及院校项目建设资料，设计维修电工项目建设进度表和责任分工表，作为其他专业的模板，使基地建设工作有序开展。作为基地项目“维修电工”专业建设小组成员，他率先起草《维修电工人才培养方案》，围绕教材编写总体思路，编制《电气设备点检课程标准》《维修电工技能训练课程标准》，并牵头完成了维修电工两本教材编写大纲的研究和定稿，为其他专业提供了课程标准及教材编写大纲参考模板，还对另外两个专业课程标准及教材大纲编写工作进行了指导。

他还参与完成维修电工专业实训设备市场调研及采购清单制定工作，并撰写完成了《西门子S7-300PLC应用技术》基础篇（第一、二、三章）、《电气设备点检100问》第一章。

专业指导有成效

2019年9月，培训中心新建教学楼投入使用，为尽快使两个电工实训室达到实训教学要求，他用两周的业余时间，独自完成了实训室设备的安装和调试工作。2020年一季度，他又根据新增设备要求，利用双休日对实训设备进行了优化、调试，保证了维修电工专业技能培训及企业新型学徒实训教学工作的高效开展。2020年8月，公司四名职工报名参加长治市第三届职业技能大赛，他与选手一起利用晚上的时间认真讨论、分析比赛技术文件，指导选手规范接线流程与标准。在长治市第三届技能大赛中，参赛的四名职工取得了一个一等奖、三个三等奖。

李庆华用行动诠释了什么是在企爱企，什么是担当作为。

“我是第一次登台讲课。对我这样一个普通的轧钢精整工来说，这是一次新的挑战。”轧钢厂精整工企业新型学徒制实训导师平万里说。

平万里：1998年参加工作，轧钢厂精整工高级技师。先后获得公司劳动模范、青年岗位技术能手、优秀共产党员等多项荣誉。2020年教师节被公司评为“先进培训教师”。

做导师先做“学生”

“小王，键盘上这些个字母是什么意思？”“

“这是删除键，打错字或需要修改，这个键可以删掉原来的内容。”

“这个图片上的按钮怎么标注呢？”

……

自从成了“导师”，平万里每天下班后就当起了“学生”，请精整组技术员王吉莲教他电脑操作技能。他说，“不能愧对了‘导师’这个称谓”。

文字处理、表格制作、图片设置、课件制作……不到一周的时间，平万里从电脑操作“文盲”华丽变身为电脑操作“中级工”，为制作课件打下了坚实的基础。

传“绝活”倾囊相赠

为了把课讲好，平万里准备授课内容时绞尽脑汁。他查询规程，现场拍照，上网查资料，选取相关的安全事例，了解同类型钢厂的先进工艺，努力让课件图文并茂。他还钻研授课技巧，把互动教学、现场模拟教学等方式引入课堂，让枯燥的专业内容生动起来，调动学徒的学习兴趣。

为了教好学徒，他把20多年的工作笔记和故障异常处理技巧，以及在实践中总结摸索的精整冷剪机剪刃安装标准、冷床裙板的调整标准以及工艺参数设定等“压箱底”的“绝活”，毫无保留地写到了课件里。学徒们说：“平师傅讲的内容，都是他自己揣摩出来的‘绝活’，对我们提高实践操作能力帮助很大，比书本上的内容更实用。”

听到这个评价，导师平万里感到无比欣慰。

教技能更教“观念”

“你们看，我从‘门外汉’到导师，也在不断地学习。既然是你们的导师，我就要对你们负责。我们互相学习，共同进步。”

“只要大家努力学习，一定会有回报。”

“凡事从不会到会，从会到“精”，从简单维护到岗位革新，需要过程，不要急于求成。凡事要先动脑，后动手。”

……

平万里教徒，不仅教技能，还循序渐进地引导学徒认识学习的重要性，掌握学习和工作的方法。他说，先得把学徒的思想扭过来，让他们有“落后就会淘汰”的危机意识，这样，学习才能有主动性。另外，还得了解每个学徒的个性和基本状况，这样教起来就更有针对性。

这就是导师平万里，为了教好徒弟，其用心程度让人尊敬！

“你们单位工匠带徒培训的单点课件内容提炼得咋样了？”

“高技能人才培训基地建设月度报表需要完善一下。”

“先别走，咱沟通一下你们厂导师带徒的事。”

……

已经是中午12点了，来培训中心办理业务的炼铁厂兼职培训员王继萍，还被各业务科室的相关人员“截”在楼道里。单点培训、基地建设、新型学徒制培训……这个刚说完，那个马上接了话茬。 她之所以被大家“包围”，是因为和炼铁厂培训业务相关的事，跟她对接好了，就能放心了。 

王继萍，钢铁冶炼高级工程师。1999年太原理工大学钢铁冶金专业毕业，先后在炼铁厂七号高炉、三号高炉热风炉、技术科工作，专业功底扎实。近来年，多次参与高炉炼铁工、运转工、上料工等工种职业技能鉴定考评工作。2017年兼任炼铁培训员。2020年被推荐为“首钢先进教育工作者”。 王继萍工作认真负责是大家公认的。虽然培训工作于她是兼职，但她从来是用专业的精神在做。也正是这种精神，炼铁厂的培训工作走在了前列。

大修现场设课堂

9号高炉大修后新增了十多项新工艺、新技术。如何让员工们提前掌握相关知识，为高炉大修后顺利投产做好技能操作储备？王继萍早早谋划，从大修前各工艺外派学习的专业人员中精心挑选授课教师，结合自己前期编制规程过程中掌握的知识要点、规程修改前后的核心内容，与授课教师交流切磋，最终决定把培训设在大修现场，确保大修学习两不误。 通过四个作业区的岗位技能提升培训，员工们掌握了新工艺的操作要领，为九号高炉顺利开产奠定了技能基础。

规制培训建模板

每年的三规两制培训涉及人数众多，需要做到生产和学习“两不误”。王继萍从培训形式、时间、课时安排、任课教师的甄选、教案初审、签到表格式设计等方面统筹安排，出台了《炼铁厂三规两制培训方案》，保证了规制培训有序推进。这个培训方案，后来作为规制培训的模板在全公司推广。

“工匠带徒”走在前

从“师带徒”培训到“工匠带徒”培训，炼铁厂一直走在前列。 2019年，全公司“师带徒”14组，炼铁厂4组，组数最多； 2020年，全公司“工匠带徒”共5组，炼铁厂2组，且课时最多。其中一组的单点课件达到30个之多。 为确保培训效果，王继萍对培训的所有单点课件严格把关，与授课教师一起反复提炼内容、打磨课件。2020年，炼铁厂的“工匠带徒”培训在全公司最先开班，又率先按计划节点完成三个月的培训任务。

新型学徒制培训严把关

企业新型学徒制培训，炼铁厂有136名学徒、17名导师。由于这项工作是首次开展，没有经验可循，为了交一份满意的答卷，王继萍跑遍各作业区，从典型工作任务提炼、导师手册编制、课件制作、集中授课、实训辅导等各环节严格把关。 典型工作任务提炼环节，她发现高炉上料工典型工作任务缺少煤粉验收内容，建议教师增加了此项内容。考虑到有的实训导师是第一次讲课，为了保证授课质量，她建议他们上课时采取技术问答、考问讲解、现场讲解、现场模拟竞赛等方式，培训取得了预期效果。

专业建设稳推进

省级高技能人才培训基地建设，王继萍是“钢铁冶金”专业炼铁项目组成员。按照培训中心的要求，她查阅相关资料，与其他专业人员切磋、沟通，完成了《山西省高技能人才培训基地建设钢铁冶金（炼铁）专业岗位技能人才调研报告》及《炼铁专业人才培训方案》。 教材编写是基地建设项目重要内容之一。王继萍既是炼铁专业教材编写的组织者，又是编写者之一。她多次和炼铁厂领导、生产技术处专家商榷，几易其稿，确定了教材大纲，保证了教材编写工作按计划有序推进。

等级认定写规范

职业技能等级认定试点工作，烧结有三个试点工种，王继萍负责《矿粉烧结工职业技能评价规范》的编写。第一次参与烧结专业的技能考评，为了保证工作质量，王继萍深入烧结现场，与相关专业人员进行交流，同时快速掌握《国家职业技能标准编制技术规程》，按要求于3月15日前完成了《矿粉烧结工职业技能评价规范》的编写。 ……

工作可以兼职，但态度不能“兼职”。王继萍用行动告诉我们，用专业的精神做事，就没有做不成的事！

小编的话：人才是企业最核心的资源。在公司人才培养领域辛勤耕耘的专兼职教师和教育培训工作者，他们的付出应该被记得，他们的贡献应该被讴歌。在第36个教师节来临之际，我们用文字，把他和她的事迹，告诉屏幕前的你。

陈虎明，致力电气专业人才培养

2020年8月20日，长治市第三届技能大赛潞州区初赛赛场，长钢公司轧钢厂职工马翔、段俊涛分别夺得电工专业的第一名、第二名，成功进入决赛。

问：咦 马翔、段俊涛？他俩不是陈虎明“工匠带徒”培训班的学员吗？

答：是啊，名师出高徒嘛！

……

陈虎明，高级工程师，长钢工匠，轧钢厂主任师。2017年获山西省劳动竞赛个人一等功、长治市五一劳动奖章、首钢长钢公司劳动模范；2018年被评为长治市学术技术带头人、长钢工匠；2020年被推荐为首钢先进教育工作者。

作为长钢工匠，陈虎明在轧钢厂乃至长钢的电气专业领域名头很响。但他深知，个人强不算强，只有专业队伍强起来，才能为生产稳顺提供有力支撑。于是，在完成工作任务的同时，他致力于轧钢厂电气自动化技术管理及专业培训，为轧钢厂源源不断地培养电气专业技术骨干。

抓培训带团队

经过连续优化提效，年龄偏大人员陆续离岗，轧钢厂电气专业人员面临技术断档。针对这一现状，陈虎明对电气维护专业人员开展了针对性培训。

对年轻的电气维护人员，采取从易到难、循序渐进的方法，理论与实践相结合，让他们全面了解轧钢厂轧机、飞剪传动原理及调试方法，为快速提升专业技能打下理论基础。

针对有一定专业基础但对新型传动设备知识掌握不够的老职工，开展轧钢厂应用广泛的S120变频器调试知识培训，提高他们对常见故障的处理能力。

针对现场对专业人员能力要求越来越高的实际，又相继组织了内容更复杂、难度更高的6RA80直流调速装置调试培训、ABB ACS6000变频器原理培训。

经过3年来数十次现场培训，轧钢厂各产线电气故障时间呈现逐年下降趋势，2019年，棒材、高棒、高线各产线的电气设备故障时间≤4.5小时/月，比2017年降低2小时/月，型钢电气设备故障时间≤5小时/月，比2017年降低3小时/月，节省备件消耗费用约120万元。

找问题补“短板”

一段时间以来，高压开关柜、行车的维修一度成为轧钢厂的难题。

陈虎明认真分析原因，找到了轧钢厂电气维修队伍普遍存在的“短板”：重视PLC、仪表知识的学习，对高压电器、继电接触器控制电路维修技能重视不够、掌握不够。

陈虎明下决心改变这一现状。

他首先起草了《轧钢厂电工技能等级鉴定方案》，明确轧钢厂电气维修人员技能等级、应掌握的技能及对应的津贴待遇，提高大家学习强电知识的积极性。

之后，他用大半年的时间，精心准备课程，利用联动操作台、电阻器等备件搭建了实训平台，在职工中多次开展电气安全技能、行车故障排除技能、高压柜故障排除方法等专业培训，有效提高了职工对强电知识技能的掌握。

针对H型钢产线电气设备日常维检业务2019年底由工建公司整体划归轧钢厂后，轧钢厂熟悉该产线电气控制的人员寥寥无几的现状，陈虎明组织开展了H型钢自动化控制中的TCS、MSC以及高压控制专业轮训。他利用业余时间，每次组织3到4人，采取现场讲解 示范的方法培训。经过10多场培训后，电气维护人员查找和处置故障的能力有效提升。

用“匠心”教徒弟

工匠带徒培训，是传承技术技能传承的重要抓手。作为轧钢厂电工专业“工匠带徒”培训的老师，陈虎明在教徒的过程中，充分体现了“匠心”。

他提前与学徒沟通，了解培训需求，针对性准备授课内容，并在课前将培训内容发到学徒微信群自学；课堂培训采取“学”“做”结合的模式，首先针对关键点、疑问点进行重点讲解，然后组织学员进行实操训练，将“培”与“训”有机结合。幽默风趣的讲授风格，不仅有效调动了学员听课的热情，吸引了电气专业人员听课，还把安全员也吸引了过来。

坚持“学” “炼”的原则，他鼓励徒弟和年轻的电气维护人员参加各级各类大赛，以“赛”促训，快速成长。2019年，马翔在首钢集团维修电工技能竞赛中获得维修电工第四名的好成绩，是公司该工种在集团比赛中取得的最好成绩；2020年，他的两名徒弟又以潞州区电工专业第一名、第二名的身份，进入长治市第三届技能大赛电工专业的决赛。

师者之所以为尊，在于传道、授业、解惑。工匠陈虎明，无疑是优秀的；师者陈虎明，无疑是值得尊重的。

2020年8月20日，参加长钢中层领导干部副职研修的30多名学员，聆听了一场酣畅淋漓的关于领导方法的讲座。

主讲人：公司党委书记、董事长 贾向刚

学员：公司中层副职领导

主讲内容：领导方法思考和感悟

贾向刚从到首钢参加工作的第一天讲起，讲到到洗备煤车间当技术员，技术科副科长，焦炉筹备组副组长，焦化厂副厂长，原料处副处长，供应公司经理，再到长钢的职业生涯旅程。

在这段旅程当中，围绕“时间管理、问题意识、群众观点、分工协作、考核激励、高效执行、有效沟通、尊重规律、自我修炼、成就他人”十个方面——

★从初入职场，当技术员面对装煤工三个班三个不一样的工艺操作现状，要求三个工长：怎么做就怎么写，按照应该做的标准规范操作规程，三个班严格按标准操作……

★讲到每周二下午参加保铁会，不仅一上午不敢闲着，要把所有岗位都转一圈，而且要把上周开会到现在所有出现的问题都捋一遍，掌握第一手资料，这样参会才不怕过堂（主持会议的领导特别严，参加他主持的会，没有人敢稀松二五眼。当时很恨，现在回想特别感激。没有领导的严格要求，可能就没有后来的个人成长）……

★再讲到逢年过节以实物形式发一袋面、一袋米、一桶油，职工下班扛着回家；以现金形式给职工发奖金，职工一张一张点钞票的仪式感，以及从这个仪式感中获得的幸福感、满足感。感慨：我们都是从职工那里走过来的。凡事，要站在职工角度考虑。考虑他们的基础要求，满足他们的合理诉求……

★再讲到维护职工利益，是一切工作的总开关。凡前进路上遇到问题，一定要思考，是否在维护职工利益上出现偏差。以此衡量，领导干部必须树牢群众观点。凡在管理岗位吊儿郎当、不担当、不尽责、不履职，必须做到零容忍，严考核。

怎样定义领导干部？组织任命是形式上的。敢于担当，关键时刻能够站出来，让大家心里服你，愿意跟着你干，才有群众基础，群众才会认可。

领导干部要得到更快提升，持续学习是基础，处理日常事务站在更高层次是诀窍。凡遇事，要假设自己是上一级领导，会怎样处理这些事务。这样持续自我修炼，水平就会得到更快的提升…… 

以亲身经历的事情，以娓娓道来的方式，以兄长的推心置腹，以师者的无私关爱，贾向刚倾尽30多年职场遇到的人、处理的事、总结的经验、悟出的观点，给中层领导做了敞开心扉的交流和分享。

源自心底的真诚，

弥漫于教室的每一个角落。

期盼成才的热切，

温暖着听课的每一名学员。

传道授业解惑，

师之责也，师之德也！

“桌子上摆的是我们熔剂生产用的原料生白云石，有37的料，48的料，24的料，你们分辨一下每份原料是什么规格。”?“我们需要根据公司要求，动态调整原料粒度，所以，首先要具备原料辨别能力。” ……

这是熔剂厂企业新型学徒制培训课堂，讲课的人是实训导师马红亮。

马红亮已经在生产一线摸爬滚打了二十多年，被选拔为熔剂厂2个工种、11名学徒的实训导师后，他郑重表态：一定兢兢业业地教，让学徒的计量和焙烧技能得到提升，为公司可持续发展培养合格的人才。
承诺容易践诺难。为了教好徒弟，他用心琢磨，总结出了学徒培训“四步法”。

第一步课前——查找问题 预习

开讲前，他提前把学习内容和培训目标、授课的难点和重点发到学徒微信群里，让学徒对照查找工作中的不足和差距，把问题带上课堂，让讲解有的放矢，更有针对性。

第二步课堂——案例剖析 提问

  导师：“焙烧中出灰温度升高怎么办？”学徒：“加大风，少出料，勤出料”学徒：“加大风，降料面”学徒：“加煤，加风，降料面”导师：“你们说的方法不一样，都对。但是，你们如果在四个不同的班用各自的方法烧炉，方法又没有延续性，那炉子就会很不稳定。这是为什么呢？”
……
为了让学徒听得懂，记得住，上课时，他把生产中出现的问题作为案例进行剖析、讲解，直观、易懂，让学徒既知其然，又知其所以然。遇到学徒有不明白的地方，他马上重点讲解，让每堂课不留“尾巴”。

第三步实操——示范操作 讲解

实操学习是最关键的环节。为了让学徒掌握操作要领，马红亮现场边示范边讲解操作要点，有时甚至是手把手地教。计量过去是人工过磅，现在是在线计量，为了让学徒熟练掌握在线计量的操作，他几乎是手把手地教会了学徒如何采购、如何退粉，计量系统出现故障时如何进行处理。

第四步训后——跟踪评价 考核

功夫是练出来的。为了让学徒对岗位操作技能和要点熟稔于心，他反复强调训练的重要性，并在训后按照培训计划和考核要求，对学徒进行跟踪评价、考核打分，巩固培训效果。

导师如此用心，岂有教不好之理！

如何让计划不泡汤、战略不空谈、目标不流产？

如何做最有效的激励，激发员工动力，拿到期望的结果？

如何追踪任务节点，超额完成目标？

如何告别议而不决、决而不行、行而不果的死穴？

管控是目标达成的命脉，结果是最高立场！

8月14日，中层副职专题研修第四讲邀请西安交通大学MBA管理硕士、创新管控模式研究专家赵云龙老师专题讲授《目标落地和战略执行的五大关键环节》。一堂企业管理者必修的管控兵法课程，全方位导入结果管控系统，配备一站式落地工具，带你走出计划泡汤、战略空谈、目标流产的死局。（配图：现场教学图）

核心内容：

1.企业运营管理的根本就是战略到目标、目标变行为、行为出结果的三大基本逻辑

2.以目标为导向的战略转化

3.以计划为主线的行为系统

4.以预算为基准的资源配置与控制体系

5.以绩效为手段的考核与激励管理

6.以改善为闭环的“问题管理”与管理创新

老师金句：

团队执行力=1个重点 2大前提 3项管理 4种心态 5处细节 6点技巧

1个重点：拿结果

2大前提：定目标、定责任

3项管理：沟通管理、时间管理、自我管理

4种心态：匠心、野心、开心、恒心

5处细节：合理组建团队、明确共同目标、提升领导能力、建立业务流程、完善激励机制

6点技巧：多和团队沟通，定期反馈；明确承诺，避免“幻觉承诺”；守时及守信；信誉建立是马拉松；承认错误与改良团队成功同样重要；问责制故障高发于不完整的任务交接。  

一个好的企业管理要做好五项内容：计划管理、流程管理、组织管理、战略管理和文化管理。这五项内容和谐发展、协同作用，企业就有希望提升竞争力。

计划管理就是要目标与资源的关系处在匹配的状态。当所拥有的资源能够支撑目标的时候，计划管理得以实现；当资源无法支撑目标或者大过目标的时候，要么浪费资源，要么做白日梦。

流程管理其实就是人人有事做，事事有人做。做好流程管理需要改变管理的三个习惯：一是打破职能习惯；二是培养系统思维习惯；三是形成绩效导向的企业文化。

目标管理的实现需要三个条件：一是高层强有力的支持；二是目标要能够检验；三是使目标清晰。

组织管理就是让有权力的人必须负责，负责的人必须有权，让权力与责任处于平衡状态。

定战略时，需要回答三个问题：你想做什么，你能做什么，你可以做什么。

数字化时代，企业核心竞争力不在于满足需求，而在于能不能够为顾客创造需求和价值。

加强设备基础管理，完善设备“四大标准”，健全设备管理体系，在全公司推广包机制和点检制，保障设备稳定运行。                

 ——公司第二十一届职代会报告

设备管理作为企业基础管理的重要内容，直接关系企业生产稳顺和效率效益。落实职代会要求，职工培训中心携手设备处，针对公司非计划停机率、设备故障率与先进企业比仍有较大差距的实际，在前期充分调研的基础上精心甄选师资，于8月10日举办了设备点检管理培训班，邀请卜铁生老师专题讲授《现代设备点检实务及实现零故障管理》。

师资——专家级教授

卜铁生是本钢集团设备管理专业的专家级教授，从2001年开始参与本钢集团设备点检工作的推进、评审工作，为本钢集团的设备管理体系建设立下了汗马功劳，实战经验非常丰富，曾为国内许多大型工业企业授课。

卜铁生：原辽宁冶金职业技术学院机械工程系主任；中国机械工程学会设备与维修工程分会TnPM推进中心副主任；东北大学机械工程与自动化学院硕士研究生兼职副导师;本溪市机械工程学会副理事长;本钢集团设备管理定级评审员。

课程——实践价值大

讲授分三个模块：现代设备点检管理、现场设备管理与设备自主维护保养、实现设备零故障管理。

讲授从点检的构思、定义、实质、类型入手，系统讲解了现代设备点检管理体系的建设,即：能实现对设备的一生管理，抓住二项结合，实行三级点检，建立四大标准，构筑五层防护线，降低六大损失，加强七项重点管理，最终达到企业经济效益最大化的目标。

讲授结合大量钢铁企业案例，对如何建立自主维护保养体系、自主维护保养的步骤和现代设备维护新理念“主动维护”作了深入阐述。就如何实现设备零故障管理，给出了关键对策，强调要正确使用，精心维护，合理润滑，及时检修，认真进行有效的点检，实施彻底的预防维修，及时防止设备劣化。既具有理论指导价值，又具有拿来为我所用的借鉴价值。

学员——培训有收获

“这是我听过的最好的设备管理课程！回去要好好消化吸收，不仅要学到，更要用到！”

“通过培训，我对现代设备管理有了新认识，同时也认识到公司设备点检管理中存在的一些问题，尤其是检维修队伍的素质和日益先进的智能化设备不匹配的问题。”

“老师讲的由静态维修发展到动态维修，强调通过设备管理的主动维护，化解、改善设备劣化。这与公司推行的TPM活动高度一致，有很强的借鉴意义。”

“我们操作工是设备的直接使用者、维护者，就像老师讲的那样，要像对待自己的孩子一样，使用好、维护好、点检好。”

训后——落地有载体

为使培训有效落地，此次培训布置的课后作业，是由参训各单位设备厂长牵头，针对本单位设备点检管理中存在的问题，提出改进、完善思路及建议，从而促进学用结合。

此外，9月份，公司还将在焦化厂、炼铁厂、炼钢厂和轧钢厂四家单位组织“设备点检管理培训下基层”活动。届时，将从四家单位的参训学员中遴选教师，结合单位实际和培训所学内容，对本单位相关作业区职工进行设备点检管理试点培训。

实现设备“零故障”

我们正在路上！

非财会专业，亦非从事财会工作，只学习两天，就能编制出一张像模像样的资产负债表，你信吗？ 这是真的！

8月6日至7日，参加公司中层副职研修的学员，通过第三单元《财务分析与决策》两天课程的学习，不仅编制出了资产负债表，而且掌握了现金流量表、利润表、股东（所有者）权益变动表的编制方法，了解了表内数据与经营活动的关联关系，以及如何通过报表分析企业的经营状况。

是不是觉得这个场景似曾相识？

你的感觉是对的！这个场景，在2019年公司中层正职研修课堂上曾经出现过。
   同样的课程，同样由北京科技大学经济管理学院李晓静教授讲授；同样让学员从课前拿到作业时严重置疑能否完成，到课程结束后妥妥地编制完成；同样收获了众口一词的点赞。
   你千万别以为，学员能顺利完成作业是因为简单！作业中列出的51笔交易，几乎囊括企业经营活动中的各种业务情形——

“2020年2月，采取发起设立方式，投资方分别以各类设备4000万元、铁矿石3000万元，现金9000万元的方式认购股份，注册成立中国环球钢铁股份有限公司……9个月后，向宝武钢铁定向增发股份5000万股，面值1元，以2元每股发行成功……向伊朗出口轧板3400万元，收到不可撤销信用证……”

两天的课程结束时，财务“小白”们，把一笔一笔交易准确地写进了资产负债表。 能实现这样的教学效果，老师的讲授艺术是关键——把专业的知识通俗化，把复杂的问题简单化。

“资产负债表就是一架天平，任何复杂交易都不会使天平失去平衡；根据天平的原理，提炼典型商业交易类型。

天平左边一增一减

天平右边一增一减

天平左右同增同减

利润表和所有者权益变动表是资产负债表“未分配利润”项目变化过程的工作底稿，解释说明了未分配利润如何从期初数变化到期末数的过程； 现金流量表是资产负债表货币资金项目变化过程的工作底稿，解释说明了货币资金如何从期初数到期末数的过程。”…… 对以上这些原理的阐释，没有深奥难懂的专业术语，而是一个又一个吸睛的典型案例。学员在津津有味“听故事”的过程中，不知不觉间已经领悟了课程的核心要义。 当然，学员积极认真的学习态度也是培训能取得预期效果的重要因素—— 

企业管理以财务管理为中心。管理者具备用财务思维分析问题、解决问题的能力，从学习开始！

培训 网络信息技术＝低成本高效率

以提升班组长及安全管理人员专业能力为目标，培训中心协助安全处首次以网络在线形式组织大规模安全培训。7月28日至30日，14个单位的101名相关专业人员，在紫藤楼百合厅集中参加北京八九点咨询管理公司的“安全管理在班组落地实践方法”线上培训。

此次培训，除5名正式学员之外，其余人员均通过百合厅端口投屏同步学习，最大化利用了培训资源，达到了足不出户听名师讲课、学先进理念、拓视野思维的目的。

创新理念拓思维

培训采用线上教学 线下讨论的形式，综合运用理论讲解、案例剖析、学习反馈、组队合作、课后作业等教学方法，围绕《安全管理的内在规律与落地实践方法》和《如何打造本质安全型班组》，从安全管理的内在规律、安全管理落地实践方法以及本质安全型班组建设之“道、法、术、器、势”进行了讲解，让大家充分认识到，本质安全的核心是做好风险预控。做好风险预控，关键是让每个班组成员都具备风险自辨自控、隐患自查自治能力。

交流互学提效果

线上培训的同时，组织方建立了班级微信群，要求学员每天课后完成布置的作业，并将当天的学习心得晒至班级群。引导学员对当天所学的知识进行复习、总结、思考，同时，为学员相互间学习交流搭建了平台。通过群内不同地域、不同企业学员间的交流，达到了互学互鉴、取长补短、拓展视野思维的目的。

学以致用有思考

学员边学习边思考，结合所学内容，立足工作实际，提出了工作改进的思路。

 “讲授的内容能运用到长钢正在进行的安全六步法、达标班组建设中，对我们的实际工作有指引作用。”

“‘一岗一标，一事一标’两标建设，可以和公司正在推行的安全生产标准化班组达标建设相结合推广实施，让全员参与进来，共同做好‘一日一控 一事一控 一人一控 团队联控’的本质安全班组创建工作。”

“结合达标班组工作，选取试点班组推行“一事一标”，将培训内容融入实践，提升班组安全管理能力。”

“这种学习形式，足不出户就能与各地企业好的安全型班组互动、交流，学习取经，很有价值。”

管理好时间，你就是人生赢家

会有效激励，你就能带好团队

怎样让有限的时间更高效，如何让同样的团队焕发不一样的活力和激情？7月30日的中层副职专题研修第二讲，邀请刘晓老师专题讲授《时间管理和团队激励》。

讲授分两个模块：

时间管理模块从时间的概念、特性和价值入手，剖析时间管理的本质、时间管理的误区，围绕时间管理原则，给出了详细的管理策略、管理工具、方法及行动方案，为提升工作效率和工作品质“开方下药”。

团队激励模块从什么是激励，为什么要激励入题，结合X、Y理论、赫兹伯格双因素理论等，讲授了正激励与负激励、长期激励与短期激励、内在激励与外在激励，分享了实用的激励技巧。

Q：为什么学员回答问题争先恐后？

A：因为每个问题的回答，都将转换为本组的得分！

讲座充分运用时间管理方法和团队激励技巧，采取设定考核目标、明确考核方法、分组PK的形式，充分调动了各组的争先意识和学员主动参与讨论、答题的积极性，达到了在讨论中加深理解，在参与中深化感悟的效果，实现了“道”“术”双修，“鱼”“渔”兼得。

课程精髓

——不能管理时间，便什么都不能管理。

★时间管理的本质

时间管理就是自我管理时间管理就是习惯管理★时间管理的误区工作缺乏计划组织工作不当时间控制不够整理整顿不足进取意识不强

  走出误区：

✔积极：采取主动，而不是坐等别人先行动✔通盘考虑：从既定目标倒推出要做的事情，然后详细计划。✔按顺序做事：对任务进行紧急和重要分类，用80%的精力去做20%有价值的事情。✔提前准备：保持主动的要诀是事先计划。

★时间管理的原则以SMART为导向的目标管理原则：清晰、正确的目标是保证管理工作有效性的前提。以第二象限为重心的四象限原则：对于重要但不紧急的事多投入一些时间，很多急事将无从产生。时间管理的帕累托（80/20）原则：花最少的力气，获得最多的效益。时间管理的精简原则：任何工作的困难程度与其执行步骤的数目平方成正比。要简化工作流程。时间管理的韵律原则：保持自己的韵律，与别人的韵律相协调。

★时间管理的艺术——授权对于管理者而言，可以完成更多任务，减轻压力。对于下属而言，可以获得成长机会，感到受重视。对组织而言，能有效提升整体效力，提升决策的品质。

激励技巧：

✔随时肯定员工的成绩✔针对员工的需求进行激励✔低收入群体以物质激励为主，高收入群体以非物质激励为主✔注意激励的时机与频次✔适当控制期望概率✔承担更大的责任是最大的激励

物质以外的激励方式：

目标激励、示范激励、尊重与信任激励、参与激励、情感关心激励、竞争激励

管理无定式

管理有方法

培训搭平台

助你悟道管理

公司焦炉煤气脱硫项目，是践行“绿水青山就是金山银山”发展理念，确保公司达标排放的重点工程，能否稳顺运行，从大处讲，关系企业的可持续发展和社会责任的履行，从小处说，关系化产工艺稳顺和设备的使用寿命。

 以提升脱硫项目相关专业人员的技术技能为目标，培训中心、焦化厂日前共同组织了煤气脱硫专业技术培训。迁安中化煤化工有限公司化产作业区副作业长常晓应邀千里“送经”，采取课堂讲授 现场辅导的方式，为学员解疑点，疏“堵点”，去“痛点”。

“兄弟”情深，千里“送经”

常  晓

迁安中化煤化工有限公司化产作业区副作业长

 之所以请常晓授课，一是因为公司的脱硫项目与迁安中化煤化公司的设备、工艺、规模高度相似；二是常晓在煤气脱硫工艺技术方面具有丰富经验，而且曾参与公司脱硫项目建设，与长钢职工一起奋战了20多个日日夜夜，了解长钢脱硫项目情况，对长钢有着亲人般的感情，自称是长钢的“荣誉职工”。因为这样的渊源，接到长钢授课邀请后，迁安派他来长钢“送经”。他则毫无保留，倾囊而授。

提前把脉，对“症”“施治”

 为使培训更具针对性，训前一个月，培训中心组织焦化厂化产作业区技术人员及操作人员，将平时工作中遇到的问题，经汇总整理、归纳分类后提供给老师。老师围绕问题针对性备课，做足了课前功夫。

“点餐”教学，直达“痛点”

 培训不搞大水漫灌，以问题为导向，着重讲解学员最急需、最紧缺的四方面内容：熔硫釜运行的操作要点及常见问题分析、脱硫系统的操作要点及常见问题分析、脱硫塔阻力升高的原因及解决办法、VOC运行的常见问题及注意事项，让培训直达“痛点”和“堵点”。

实地调研，现场答疑

 现场答疑是此次培训的又一特色。老师提前到生产现场，与焦化厂技术员、班组长一起，一一查看脱硫塔、熔硫釜、再生塔等设备，在中控室观察工艺运行情况，现场把脉答疑。
问：“泡沫液厚度多少合适？”答：“300mm合适，从监控里看，咱们的泡沫层厚度刚好”。问：“A反应槽液位波动的影响因素？”答：“煤气压力、电机电流、液位是否准确都可能影响，煤气压力大……”

 学员争先恐后提问题，老师逐一认真解答并深入剖析，让每个学员既知其然，也能知其所以然。

学员们认真聆听、记录

 两个多小时的现场讨论、答疑，学员收获颇丰，对脱硫工艺设备参数的设定、常见故障的分析和处理有了更深入的了解，提升了操作技能和问题处置能力。 

员工提素，是解决各种问题的治本之策。基层有所呼，培训一定有所应！

领导干部不仅要有担当的宽肩膀，还得有成事的真本领。既要有想干事、真干事的自觉，又要有会干事、干成事的本领。

——习近平    

在焦、铁、钢、轧成本全面进入行业前十，供销两头跑赢行业的情况下，如何做到高水平上再进步，成为摆在各级领导干部面前的重要考题。

秉承张功焰书记“坚持、认真、学习”六字要求，在成功举办厂处长和党组织书记研修班的基础上，2020年长钢中层副职专题研修班于7月23日开班。

公司领导贾向刚、李怀林、王春生参加开班仪式。贾向刚作动员讲话，李怀林主持。公司各单位中层副职共计40人参加。

时间:从7月下旬开始到8月下旬，每周一个专题。

地点:党校报告厅

内容:

专题讲座（5场）：

★副职领导的角色定位和品质修炼

★时间管理与团队建设

★财务分析与决策

★目标落地和战略执行

★领导方法思考和感悟

专题研讨：

优秀中层副职必备能力要素

实用管理智慧 系统管理技能，

打造科学管理新理念；

经典实战案例 行动学习工具，

激发问题解决新思路。

贾向刚从三个方面引导中层副职思考。

如何看待副职

★当好正职的参谋助手。

★抓实集团、公司安排各项工作在本单位的贯彻落实。

★贯彻民主集中制原则。

★做好领导干部梯队建设。

02

中层副职标准

★落实到位。这几年，凡集团布置的工作，凡长钢应该干的工作，长钢的执行力基本排在集团板块前列。中层副职作为标准的执行层，更要抓好分管业务，不折不扣落实集团、公司、单位安排的工作任务。

★维护团结。中层副职岗位特殊，与正职、同级副职，乃至下级相处，闹不得情绪、耍不得脾气、由不得性子。不能划职权边界，不能隔岸观火，更不能搞中国式内斗。

★行家里手。客观、冷静分析自己的专业能力，制定针对性提升计划，争做在长钢、在集团、在行业有一定影响力的专业干部。

★领导有方。一是思路条理清晰，下级接受任务不发懵；二是指导及时有力，关键时刻能纠偏；三是物质和精神支持双保障，下级敢于放手干；四是节奏控制收放自如，下级工作张弛有度。

3

怎样当好中层副职

★事上磨练。实践、笃行，不当传声筒，心谋事、脚落地、勇担责，走实基层“最后一公里”。

★尊重常识。立足长钢实际，做好工艺设备故障管控、成本进班组到个人等基础性工作。学巴登，以小指标为抓手，以行业先进为标杆，激发内生动力，推动基础管理天天有进步，月月有进步，年年有进步。

★主动学习。周冠五书记军人出身，从门外汉到冶金专家，得益于他向专家请教，每天坚持学习。大家要向周书记看齐，学专业、学业务、学行业先进管理经验。

★提高情商。当领导，要懂得琢磨人性。管人理事，要重视培养情商。人性琢磨越透，情商提高越快，开展工作越容易。

★廉洁为官。谨防“白袍点墨”，练就廉洁真功夫。

李怀林主持开班仪式。

他强调，研修在于让中层副职通过聆听内外师资高端讲座，与名师和公司领导对话，以及学员间的意见交锋，边学边悟，升华思想，总结经验，推进管理实践，服务公司学巴登钢厂向深处走，助力公司中层干部队伍整体管理水平再上新台阶、经营生产再创新业绩。

开班仪式后，特邀辽宁省委党校孙学敏教授开讲第一课。

孙老师具有高校教授、政府决策咨询、社会机构智囊等多重经历和背景，深谙企业管理精髓，长期从事企业战略管理、领导力与管理技能、企业文化构建和实施、团队建设等方面的研究、实践和讲学，是理论功底雄厚、市场体验丰富的商儒型培训专家。

他以《副职领导的角色定位和品德修炼》为题，结合时代变革对领导干部角色意识、能力素质、自我管理水平提升等要求，旁征博引，从角色转换、角色定位、品德修炼等方面，深度阐述了副职角色承上启下的重要性、副职角色的常见误区、履职原则、准则及工作技巧，并为副职领导成长提出了诚恳的建议。

贾书记和中层副职分享的四个小故事，在此，和您共享：

关于担当

苹果员工要升副总裁时，乔布斯都会以办公室的垃圾清理为例，对他们进行一场“看门人与副总裁之间的区别”训示。针对垃圾没有及时清理，看门人可以找很多理由，如：“门锁坏了，钥匙丢了。”这样的理由，是不能从副总裁口中说出的。说出来，就是没有担当，推卸责任。自然也不配当副总裁。

02

关于磨练

王阳明是我国明代著名的哲学家，曾国藩、孙中山、毛泽东、蒋介石等人都是他的“粉丝”。习总书记也多次在不同场合强调过学习王阳明思想的重要性。有个弟子曾经问王阳明，不遇事的时候还好，一遇事就容易手忙脚乱，该怎么办？王阳明回答，人须在事上磨，方立得住。他讲的“事上磨”，就是实践，就是笃行——党校楼顶上八个字的后两个字。

03

关于学习

公司微信公众号有个“周末的打开方式”。从3月7日开始，到6月6日，整整3个月14个周末，每周六推送一章首钢老书记周冠五同志的《工业企业的组织管理法》。周书记军人出身，从部队转业到首钢，对冶金一点也不懂。怎么办？他一门一门学，每一个专业请一名老师给上课。每天学两小时。后来到钢院去听课，听40分钟课，路上要走三个小时。一直坚持到1958年大炼钢铁。

0

关于廉洁

习近平总书记讲过一个“白袍点墨”的故事，是说贪如黑墨、廉似白袍，一滴墨汁点上去，白袍上就会留下永远洗不掉的黑污。中层副职不是一把手，但在廉洁问题上决不能掉以轻心。大家都要谨防“白袍点墨”，练就廉洁真功夫。

干在实处 走在前列

担当务实 执行到位

学有所成 报效长钢

政治路线确定之后，干部就是决定因素。在企业转型升级的关键时期，公司持续加大各级干部培养力度，中层干部专题研修是其中的重点项目。

继去年中层正职专题研修之后，因疫情延期举办的中层副职专题研修将于7月23日开班。

培训沿用去年中层正职研修模式，采取专题讲授 专题研讨的方式，分阶段全脱产集中授课。从7月23日到8月下旬，每周集中脱产学习一到两天。

这次研修值得期待——
除外聘4位知名专家学者现场专题讲授外，公司党委书记、董事长贾向刚将登台授课。

培训课程早知道

专题讲座

·         副职领导的角色定位和品质修炼 

       主讲人：孙学敏

·         时间管理与团队建设  

       主讲人：刘   晓

·         财务分析与决策  

       主讲人：李晓静

·         目标落地和战略执行  

       主讲人：赵云龙

·         领导方法思考和感悟 

       主讲人：贾向刚

专题研讨

·         围绕“优秀中层副职必备能力要素”进行专题研讨。
记住，培训地点在党校报告厅哦！7月23日上午8点20分，不见不散。

最后，让小编给你“剧透”一下外聘师资阵容吧！

孙学敏
吉林大学管理学博士、辽宁省委党校教授，中国管理研究院兼职研究员，全国党建学会、全国政策科学学会常务理事。主要从事领导力与管理、政策、党建等方面的教学与研究。在国家级、省级刊物上发表论文百余篇；主持参与国家课题、中央党校课题、省级课题多项。

刘  晓

清华大学继续教育学院客座教授；深圳华为大学、深圳中兴通讯学院认证讲师、北京时代光华特聘讲师；中国管理培训联盟名师库特聘讲师。主要针对人力资源管理、中高层管理者管理技能提升和领导力课程进行培训，服务企业涉及通信、银行、电力、汽车、IT、高科技、制造业等行业及世界500强企业。

李晓静
管理学博士，中国注册会计师、注册税务师、注册资产评估师，中国会计学会会员，北京科技大学教学评审专家库成员；担任多家证券公司投资银行部财务内核专家，兼任多家股份公司独立董事；熟悉中国资本市场运作规则、企业财务实践操作、行业财税特征，擅长财务分析，研究兴趣涉及资本结构安排、集团治理架构设计、投融资方案设计、税收筹划、审计风险等领域。

赵云龙
西安交通大学MBA管理硕士，创新管控模式研究专家，北大、清华等高校EMBA总裁班特聘讲师、北京唯一卓越管理咨询公司核心投资合伙人。在汽车制造、钢铁、房地产及投资、电力、建筑工程、电信及通信等行业100余家企业和公司成功实施管理诊断、培训及咨询项目，深受企业家推崇。

作业区作为企业重要的管理单元，其工作绩效直接关系企业经营效益。让作业区更有“战斗力”，作业长素质能力提升是关键。7月9日至10日，公司举办的作业长素质提升培训班，邀请宝钢资深管理及教学专家，围绕作业长管理能力、领导能力提升作专题讲授，来自公司12个单位的作业长及部分骨干班组长共62人参训。

作业长如何对自己进行正确的角色定位？作业长应该塑造怎样的管理思维？作业长应该具有怎样的责任意识？作业长如何提升领导能力？怎样构建以结果为导向的高效执行力体系？如何实现对执行过程的有效控制？…… 授课教师结合宝钢管理经验、自身实践工作经验、基层调研情况及潜心研究成果，讲授了作业长角色定位、责任意识、员工激励、团队目标管理、工作授权艺术、执行过程控制等内容。结合学员培训前提交的“一个带来”相关问题，又针对性讲解了标准化作业和设备点检定修相关知识。

讲授灵活有效果

 授课综合采用实践互动、角色体验、案例分析、小组研讨、情景模拟等形式，帮助学员更好地理解、掌握课程核心内容。
角色体验

 有效沟通是有效管理的基础。为了让学员领悟有效沟通的重要性，培训中，让不同组的两位学员围绕作业区的任务安排进行角色互换演示，让学员在轻松的气氛中掌握了有效沟通的核心内容。
工具实践

 PDCA、追问到底法－5W、5M1E、5W2H、纠偏七步骤、6W、员工激励18个原则100个技巧、目标管理五要素……讲授中，把作业长应具备的核心能力渗透到一个个管理工具的有效应用中，使学员脑洞大开，拓展了思维认知深度。
情景模拟

 为强化学员的理解，“执行力的过程控制与辅导”讲授采取情景模拟的方式进行。通过两轮“撕纸”游戏，组长下达的指令与学员执行结果不完全匹配的现象，让学员思考问题成因，领悟标准化的重要性，明白怎样才算标准化，进而引申到设备点检的标准化：要有顺序、有标准、有验证。达到了让学员在做中学，在学中悟的教学效果。

训前调研明需求

  为使培训更具有针对性，培训中心强化训前调研，5月中旬面向主产单位的作业长进行了问卷调查，征求作业长在培训内容、培训形式、培训需求、急需解决的问题等方面的意见建议。

  授课教师结合培训中心的调研结果准备培训课程后，提前一天抵达我公司，深入生产现场，与轧钢厂棒材作业区、炼铁厂八号、九号高炉作业长面对面进行了深入的座谈交流，了解生产及设备现状，收集作业长最迫切的需求，并针对性进行课程修改，确保讲授内容更接地气。

训中学员有收获

     学员们边培训，边思考，边感悟，学习知识的同时启发了思维。

  “一个合格的基层管理者，需要具备较强的解码和沟通能力”；

  “通过培训，认识到领导力的本质是影响力，而影响力不是干预、控制、强迫，而是让他人得到成长、心悦诚服，愿意跟着你干” ；

  “作业长的定位不是生产组织者，而是综合管理者”；

  “提升执行力，建立管用、有效的制度体系的基础”；

   ……     

训后返岗有行动

 瑞昌公司装运作业区作业长李随兵担任作业长仅174天，培训结束返岗后，他利用周六、日的时间，细细消化老师的课件内容。结合老师讲到的“下属能力的70-80%是上级培训出来的”这一观点，李随兵认为自己对班组长的培训力度不够，计划从8月份开始，对作业区的班组长进行针对性培训，每月不少于2次；结合课堂上讲授的员工激励、标准化作业及设备点检的一些核心观点，李随兵计划下一步在作业区尝试推行。

 炼铁厂九高炉热风炉班组长籍俊飞把课堂上的PDCA、5W2H、员工激励等工具的使用方法发至16人的班组工作群，让班组成员利用休息时间进行学习；周一安全例会上，又把学到的员工激励方法与组员们进行分享。他说，还要继续消化课堂内容，继续与组员分享，并结合工作实际，组织班组成员进行观点碰撞，达到一人培训、众人受益的效果。 ……

 实现企业转型升级和高质量发展，员工素质提升是永恒的课题。能力提升无止境，培训永远在路上！

外聘教师简介

 张四华：高级经济师、高级政工师；东北大学、浙江大学、复旦大学客座教授；退休前任宝钢中层管理人员、人才开发院兼职教授。长期从事现场管理与教学研究工作，对基础管理、现场管理、班组管理、精益生产、作业长制、绩效管理、安全管理、管理艺术、管理者能力素质提升、执行力、领导力等方面有一定研究。特别在综合体系运营、管理教练、领导力、问题分析与解决四个领域有独到见解与成果。

 针对近年来公司工程项目管理工作中暴露的问题，以提升专业人员项目管理能力及发现问题、解决问题的能力为目的，7月21日至22日，职工培训中心举办了项目管理专业培训。来自21个单位的项目管理相关人员共40人参加培训。

师资——请专业的人讲专业

    培训邀请公司专业知识过硬、实践经验丰富的计财处马慧亮及设备处靳瑶军授课。

马慧亮

长期从事项目管理工作，现任计财处主任师。

靳瑶军

2011年大学毕业从事工程管理工作至今，现任设备处工程管理科副科长。

讲授——专业知识 典型案例

 讲授既有知识类的管理知识、制度解读，又有紧密结合实际的案例分析、误区解惑，实用、接地气、易理解。在讲授的同时，引导学员结合公司实际拓展思维，创新方法。

    马慧亮围绕公司项目管理分工，项目决策、实施、使用三个阶段的管理以及管理中存在的问题，结合公司实际案例进行了深入细致的讲解。
    靳瑶军以工程实施阶段几大控制要点为重点，讲解了公司工程管理模式、管理现状、工程组织管理流程，解读了公司《技改项目实施管理办法》，并结合公司近几年工程案例，讲解了几种常见的工程管理误区。

答疑——瞄准问题对症下药

“在项目管理中如何避免工程超预算的情况发生？”

“新建项目提报前需要经过哪些程序，形成哪些资料？”

“改造项目与维修项目有什么区别？如何区分固定资产与无形资产？”

……

   “训前提问题，训中找答案”。为使学员真正学有所获，培训前，要求学员提交“一个带来”，提出单位项目管理过程中遇到的问题。两位老师对问题分类整理后，在答疑环节，分别结合自己的专业进行了针对性讲解。

研讨——碰撞观点拓展思维

 培训研讨环节采取分组讨论的方式，学员围绕老师提出的“怎样解决工程项目超支问题”主题踊跃发言，深入交流，思维在观点碰撞中进一步拓展。

 讨论结束后，每组选派一名学员，就本组学员的观点和看法进行了汇报。

 一些学员还利用课后时间，就专业问题与老师进行探讨。

讲授结束后，要求学员结合学到的知识，对个人“一个带来”中提到的问题成因进行分析，并制订解决措施，将培训学习与问题解答有机融合，增强了培训的实效性。

2019年11月，中共中央办公厅印发《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》，要求从2019年开始，用五年时间，有计划分层次高质量开展党员教育培训，把全体党员普遍轮训一遍。

公司党委快速响应，立足进一步提升党员综合素养、发挥党员先锋作用，更好地服务企业发展，决定采取“公司示范培训 基层自训”的模式，启动在职党员轮训工作。

骨干党员示范培训率先进行。培训由公司党委组织部和党校联合举办，从6月16日开始，至7月10日结束，每期4天、60余人。 本着经营生产和学习提素“两不误、两促进”的原则，采取隔周一次集中授课的模式。其中，集中面授3天，自学1天，共有32个单位的130名骨干党员参训。

培训事关党员队伍建设，党委组织部、党校高度重视，进行专题研究，确定培训方案，实施项目化管理，党校全程跟班，严格教学管理和跟踪评价，确保培训效果。

培训内容“三结合”

按照《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》要求，培训聚焦基本任务，围绕中心工作，在讲授内容上做实“三个结合”。

结合党员应知应会，强化党性修养

培训按照“聚焦中国共产党成立100周年，重点加强党史、新中国史等教育培训”的要求，把强党性作为培训第一任务，安排了“中国共产党党史”“新中国史”等课程，强化党员对应知应会知识的掌握。

结合日常工作需要，强化履职能力

将“长钢十八项组织专业制度和首钢党建工作指南要点”“巴登钢厂发展简介”纳入培训内容，强化党员对党内相关制度及党建工作实务的学习，助力公司“学巴登钢厂，促长钢发展”大讨论走深、走实。

结合长钢历史和精神，强化时代担当

 通过讲授长钢集辉煌磨难于一身的发展历程及经验教训，让学员感悟“艰苦奋斗，勤俭办企，敢于担当，改革创新”的长钢精神的时代内涵，强化学员将个人成长融入长钢高质量发展的责任感和使命感。

培训形式有创新

 培训灵活运用讲授、研讨、互动、行动等教学方法，将“学、思、研、践、悟、测”有机贯穿教学过程。

榜样示范 典型引路

培训坚持“让身边的人讲身边的事，用身边的事教育身边的人”，邀请首钢工匠牛旭红和长钢工匠王晓东走上讲台，讲述个人成长的故事，感染、激励、带动学员。

专题研讨 行动学习

 培训安排“我是党员，我承诺”专题研讨，全体学员围绕主题分组讨论，分组汇报，相互点评，郑重作出承诺；借鉴宝钢党员登高计划，要求学员制定个人登高计划，体现党员的先锋模范作用。

集中面授 视频学习

工作学习两不误，培训在安排每周一次8课时共24课时集中面授的同时，精选学习强国优质资源——“中国有了共产党”和“解读共和国70年”两个系列视频，让学员自行完成8课时的学习，调动学员自觉“充电、蓄能”。

 示范培训结束后，各单位将陆续组织开展党员自训。自训师资以示范培训班党员骨干为主体，结合基层实际，分阶段分模块进行轮训。党委组织部、党校将根据基层单位的党员轮训教学计划，深入基层督导、检查。

补足精神“钙”

坚定奋斗“心”

赋足实干“能”

为长钢高质量发展增添无限动力

上半年培训工作怎么样？围绕学巴登钢厂，下一步培训专业怎么干？6月19日，公司召开了培训专业学巴钢研讨会暨年中工作会。

公司总经理助理周剑波参加会议并讲话，对上半年培训工作给予肯定，对培训专业为公司上半年经营业绩做出的贡献表示感谢；要求对培训专业学巴钢的意见建议进行总结提炼，制订切实可行的措施，推动培训工作不断取得进步。

公司相关单位分管培训负责人及培训员参会。

上半年培训工作做了啥？

  1至6月，共开展企业内、外训62项。受疫情影响，除外培项目及需外聘师资的2个内培项目未按计划实施外，其余培训项目均按计划实施。

  ——重点工作任务有序推进。省级高技能人才培训基地建设项目和涉及公司12家单位30个职业（工种）、共792名学员的企业新型学徒制培养工作按计划有序推进。探索建立了基于“典型工作任务提炼”的基地建设教材编写思路和企业新型学徒岗位实训模式。

  ——疫情催生线上培训新模式。企业新型学徒制培训企业文化、职业素养、工匠精神、安全生产四门课程首次采用线上教学模式，实现了保证培训效果、缓解工学矛盾、应对疫情影响一举多得。

  开展“线上”外培。培训中心、计财处、生产处分别组织实施线上班组长培训、财务管控能力培训及公司层面冶金行业发展及烧结、焦化、钢铁冶炼等专业课程的学习。

  用足用好线上免费培训资源。分类筛选“学习强国”及“中国钢铁培训网” “欧冶知钢”等学习平台疫情期间免费培训资源，供党员干部和岗位职工线上学习。

  ——党员干部培训两个“首次”。党委书记与两期党支部书记培训班的学员代表面对面座谈交流并点评、指导，彰显公司党委对支部工作的高度重视；首次组织党员骨干培训，启动党员轮训工作。

  ——青干一期、二期回访调研。对57名学员进行回访，发放57份学员问卷、331份非学员问卷，提炼出一份学员岗位回访调研报告。

  ——首次实施“上下道工序”培训。立足培养“一岗多能”人才，在焦化厂、炼铁厂、炼钢厂、轧钢厂各两个作业区相关岗位开展了“上下道工序”单点培训，提升职工岗位胜任能力。

  ……

  一个个项目的背后，是培训人专注而努力的态度！

学巴钢经验，培训专业怎么做？

 与会人员建言：

  ★“用好拿来主义，好的经验做法拿来为我所用”；
  ★“要学习巴登全员培训理念和6W培训机制，把预见性培训作为着力点”；
  ★“培训要围绕解决影响生产的棘手问题。‘一岗多能’，首先要做到在一岗、精一岗”；
  ★“培训工作要紧密结合长钢实际，综合考量力所能及和力所不能及”；
  ★“要注重细节上的持续改变，以师带徒、小讲堂等模式，补齐职工素质技能短板”；

  ……   

  总经理助理周剑波指出，公司一直在学巴钢的路上，2015年以来的许多工作举措，与巴登钢厂的经验不谋而合。从产品结构、发展定位、企业规模，以及低成本高效率的经营目标看，长钢学巴登更有现实意义。

就培训专业学巴钢，周剑波指出：

  要一张蓝图绘到底。培训工作要做好规划部署，一张蓝图绘到底，持之以恒地推进。

  把人才作为第一资源。人是生产力诸要素中最有价值、最有提升空间、最能体现企业与企业差异的要素。学历不是评价技能人才素质的唯一标准，高中生、中专生、大专生仍有非常大的提升空间，关键是如何做好培训。

  永远向现状提问题。搞清哪些工作值得反思，哪些工作需要提升，思考如何针对问题出招、解题，如何让职工从“让我学”转变为“我要学”。

  搞清企业培训的本质。企业培训的本质是实践性教育，目的是提升职工岗位胜任能力，培养良好的职业习惯。建设一支理论功底扎实、实践经验丰富、有讲授能力的专兼职师资队伍，是做好培训工作的基础。

  持之以恒做培训。每个单位都对本单位需要什么样的人，需要进行哪些短期、中期、长期培训进行规划，明确目标定位，灵活培训方法，持之以恒推进，做到职工在岗一天，学习一天，培训一天，进步一天。

培训专业怎么做？周剑波要求：
  以需求为导向。以组织、个人、现实三方面需求为导向，针对性开展培训；从岗位胜任、岗位拓展、岗位提升等方面入手，让培训真正解决生产中存在的问题。  创造良好条件。各单位要认真思考在公司现有激励政策和培训手段的基础上，还需要哪些政策支持，还存在什么困难，从而为培训创造更好的氛围和条件。  创新模式方法。让职工想学、愿学，提高培训效益效率，把培训效果转化为在岗位上的创新。  关键要见实效。要以职工素质能力有没有提升、岗位习惯有没有改善，岗位技能有没有提升，作为培训效果的考核评价标准，助力职工岗位成长、成才。  他强调，做好培训工作，是培训价值的体现，也是培训专业义不容辞的责任。培训专业要以全力打造素质高、能力强、有素养、知合作、会团结、能进步的职工队伍为己任，为公司全要素效率提升和转型发展提供坚强支撑。  会上，还对下半年培训工作重点任务作了说明。

盘点总结经验

研讨集聚智慧

培训提素无止境 

学巴登永远在路上

小编为您精心准备了线上学习指南，一起来学习吧！

计划35人，报名参训52人，

班上还有旁听生。

有没有以为这是重点高中的重点班？

N0，NO!

这是公司电气自动化培训班。

 

11月21日、22日来自工建公司、运输部、轧钢厂、炼钢厂等十个单位的52名职工参加了职工培训中心组织的电气自动化培训。

报名——出乎意料

这次培训由“首钢工匠”牛旭红和“长钢工匠”陈虎明授课。公司大手笔的技能人才培养激励制度迭加工匠效应，基层职工报名参加培训非常踊跃，原计划35人的班次，报名人数52人。轧钢厂一名职工因错过报名时间，培训时主动来旁听。

此次培训对职工岗位不作限制，参训学员既有专业电气技术人员、操作人员，也有非专业的其他岗位人员；既有零基础的学员，也有技师、高级技师、高级工程师；既有新分配的大学生，也有曾经参赛获过奖的学员。他们虽然基础不一，但都有一个共同点：对电气专业感兴趣，对学知识、学技能“求之若渴”。

课上，学员们专心听讲，认真记笔记；课下，他们主动与老师交流工作中遇到的一些问题。

讲授——循序渐进

担任授课任务的“首钢工匠”牛旭红和“长钢工匠”陈虎明，理论知识过硬，且常年在基层从事电气设备管理、维修工作，实战经验丰富。在得知学员构成复杂，基础不一时，两位老师均选择了由浅入深、循序渐进的教学方式。

 

牛旭红，中共党员，大学学历，维修电工高级技师，现任首钢长治钢铁有限公司工建公司首席技师。曾获得山西省劳动模范、山西省五一劳动奖章、三晋技术能手、全国钢铁行业技术能手等荣誉称号，享受国务院政府特殊津贴。2017年，被授予首届“长钢工匠”。2019年，被授予“首钢工匠”。

 牛旭红首先从自身经历讲起，引导学员高度认识学习的重要性。讲授过程中，首先对电机变压器和变频器进行了系统的理论讲解，让学员“懂构造、懂原理、懂性能”。然后结合事故案例进行故障分析，使学员掌握变压器和变频器的使用维护方法及其注意事项。内容由浅入深，理论和案例结合，使学员对电气知识有了更深刻的理解。在与学员互动时，他给学员传授工作方法，告诉大家遇到问题首先要找源头，然后再运用理论知识进行分析。幽默风趣的语言赢得了学员的阵阵掌声。

陈虎明，中共党员，高级工程师。毕业于太原科技大学，1997年参加工作，现任轧钢厂主任师，曾荣立山西省劳动竞赛个人一等功、获长治市五一劳动奖章、长治市学术技术带头人等荣誉称号，2018年被评为“长钢工匠”。理论扎实，经验丰富。

授课时，陈虎明从最基础的电动机分类及工作原理讲起，系统讲解了直流电机、交流电机以及三相异步电动机的构成及日常维护要点，重点就电动机常见的故障进行了原因分析；讲解软启动器时，重点给大家介绍了晶闸管电动机软启动器，并将变频器和软启动器的构造与性能进行了比较，加深了学员的理解。授课时陈老师还就一些问题与学员进行互动，引发学员动脑思考，提升学员解决问题的能力。

讨论——答疑解惑

培训设置了交流讨论环节，分组进行。学员个个有备而来，将工作中遇到的难题或自己不太理解的知识点拿来与小组成员共同探讨、交流。讨论中，大家畅所欲言，课堂气氛活跃。讨论结束后，每组派代表就小组成员提出的共性问题和通过讨论依旧解决不了的问题，现场向老师求教。

Q：变频器在启动过程中，起动上升时间如何确定最佳？

A：根据负载的实际情况，时间由长到短进行试验，同时电流控制在合适范围。

Q：软启动器产生高次谐波会有什么影响？

A：在电机刚启动时，软起动器会产生高次谐波，而高次谐波不仅对这台电机有危害，还会对电网中的其他设备，甚至对电网产生较大的影响，因此要加滤波装置来消除影响。

…… 

老师精彩的现场解答，赢得了学员阵阵掌声。大家既被老师扎实的理论知识、极强的解决实际问题的能力所折服，也为自己带来的问题得到解决而兴奋。

评价——受益匪浅

培训学习和问题解答有机融合，增强了培训的实效性，学员们纷纷表示受益匪浅。

 “我大学学的就是电气专业，觉得自己已经掌握了理论知识，只是欠缺实践经验，通过培训发现，无论是理论还是实践都差老师很多，今后还需继续学习，不断提升自己。”

 “通过老师系统的理论讲解以及事故案例分析，之前模糊的概念现在清晰了，原来不理解的地方也理解清楚了，真是受益匪浅。”

“这次培训我是带着工作中遇到的难题来的，通过与小组成员的讨论以及老师的分析讲解，我找到了解决问题的切入点，这次培训真的没白来。”

公司技能人才培养激励制度，对牛旭红式高技术高技能人才的推崇，树起了导向鲜明的风向标，唤起了职工学技术、提技能的热情。培训立足需求，顺势而为，为职工学技术、提技能搭建平台，创造机会。内生动力和外部环境共同发力，必将更好地推动公司技能人才队伍建设，为企业高质量发展提供有力支撑。

作为公司“三清晰三到位”岗位责任体系建设的重点工作，2019年全员“双基”考试于11月20日正式启动。公司中层干部（L6,L7）、各单位挂职助理率先参加考试。

据统计，当日参考人员平均分数99分，满分为100分的占比57%。

“双基双评”：

是公司“三清晰三到位”岗位责任体系的管理延续和巩固提升；

是对“三清晰三到位”岗位责任体系的深化和检验；

是公司打基础、谋长远的重大创新举措。

在借鉴首钢“双考”、太钢双评（敬业度评估、技能测评）基础上，4月18日，公司下发了《首钢长钢公司关于开展“双基双评”深化“三清晰三到位”岗位责任体系建设的实施方案（试行）》，对相关工作进行部署要求。

经考察调研、建立题库、组织学习、试点先行、全面推广等环节，目前进入年度考评阶段。

此次考试，通过“首钢在线学习网”进行，由系统按规定随机组卷、自动阅卷、自动评分，确保客观、公正。

当天的考试分上午、下午两场进行。每人考题100题，考试时间60分钟。所有考题均由系统从“领导干部基础知识”和“领导干部任职基本技能”两个题库中随机抽取、自动组卷。

公司领导张振新现场巡考，强调要确保考试严谨、严肃、严格。

为确保考试有序进行，职工培训中心与“三清晰三到位”岗位责任体系建设办公室提前做了大量准备工作。职工培训中心提前精心制作了“双基考试登录流程演示”短视频，在学员进入考场后滚动播放，引导考生顺利进入考试界面。

考生现场发放考号，对号入座。工作人员核对身份证；手机全部存放在指定位置；考试成绩现场登记并由本人签字确认。

11月5日，组织设备处、生产技术处、锻压公司、炼钢厂四个单位的32名职工进行了试点考试。

大规模的全员“双基”考试

01第一阶段

从11月25日持续到12月20日，在不影响正常生产的前提下，根据职工倒班情况，对11家主产、辅助单位计4681人，依次组织职工参加考试，每天安排四场。

目前，第一阶段考试相关准备工作已基本就绪。

02第二阶段

根据公司安排，择期组织机关职能处室在岗职工约1259人参加“双基”考试。

“双基”题库规模之大在公司尚属首次

本着“来源于基层，应用于基层，服务于基层”，“自下而上，逐层逐级收集、整理”的编制原则，2019年5月份至8月底，共编制试题库376个，试题数6万多道。

全员在线考试在公司尚属首次

“双基”全员考试均通过“首钢在线学习网”进行。

小链接

“双基双评”是公司“三清晰三到位”岗位责任体系建设2019年度的重点工作，旨在促进职工更好地掌握岗位基础知识和任职基本技能，有效实现岗位提素。

双基

“岗位基础知识”：本岗位应该知道、了解的知识，包括上下道工序的基础知识，以通用知识为主；

“任职基本技能”：指胜任岗位必备的技能，以专业技能、核心技能为主。

双评

岗位能力评价

岗位绩效评价

“双基”考试成绩将作为岗位能力评价的重要依据，与年终评先、评优、升资挂钩。

“双基双评”的目的：

促进岗位职工尽职履责、提高工作效率、提升任职能力，推动公司更高质量、更高效率发展。

公司要求：

“双基双评”要与岗位复合化后人员任职标准和素质要求结合起来，与推动公司年度重点工作指标任务的落实结合起来，与推进经营生产持续向好结合起来。

打基础，谋长远，

向着更高质量发展！