班组是企业经营管理最基础的单元，是一切作业活动的起点。打造能宣贯理念、能完成任务、能带好队伍、能持之以恒谋求改善的班组长团队，对推动长钢“十四五”更高质量发展，具有极其重要的意义。

在八高炉系列检修划上圆满句号，公司上下聚焦系列检修达产达效，聚焦“将现有高炉、转炉建成行业最高效高炉、最快转炉”之际，为全面提升基层一线带兵打仗班组长的能力素质，使之成为公司各项目标任务落地的坚定推动者、强力落实者，4月14日和21日，来自长钢工程、运输部、质量监督站的65名班组长，以三年十五门课程培训的形式，开启了班组长三年轮训提素之旅。

班组长轮训三年计划

进阶

竞争在市场，竞争力在现场。现场的竞争力很大程度上取决于班组长的竞争力。班组要跟上长钢高追求的节拍，对班组长的能力素质提出了极高的要求。为使班组长成为长钢最基层和最中坚的力量，培训中心在深入基层调研的基础上，制订了班组长三年轮训计划。

★第一年，侧重学习标准化、安全等普及性的管理知识与理念；

★第二年，侧重学习质量、成本等管理方法和工具；

★第三年，侧重学习班组文化和管理逻辑思维。

课程由粗到细、由浅入深，一年一个台阶，抓住要害，直击重点，满足不同阶段、不同专业班组长成长需求，确保班组长能够学深学透，学有所获，学有所长。

模块

每一门课程均由3个模块组成

★一是理论辅导，由培训中心专职教师围绕课程主题，侧重理论和理念讲授，讲清楚“是什么”；

★二是问题研讨，班组长围绕班组存在的问题或管理困惑展开讨论交流，直击痛点，深挖疑点，弄明白“为什么”；

★三是实操指导，由各参训单位经验丰富的基层兼职教师，聚焦本单位班组管理存在的问题，提出改进思路，理清晰“怎么办”。

为确保优教优学和首轮培训开门红，培训中心成立了由校领导牵头的备课团队，用两个月的时间打磨课件。每个专题备课小组，至少3名专职教师，全部通过赛讲产生；各专题课小组成员为备好课，多次走进主流程单位班组，对班组长培训需求进行深度调研，广泛借助网络资源拓展思维边界；校领导为拿出与班组长所创造价值相匹配的课程，定方向、拿思路、控过程，组织赛讲，听课、评课，在一轮一轮碰撞中完善课件。同时，参训单位兼职教师，尤其是承担教学任务的书记和厂长，与培训中心精诚合作，不厌其烦修改课件，力求更贴基层，更有冲击，更具启迪。

闭环

每年度轮训结束后对当年培训结果进行考核，面向参训班组长和其所在作业区管理者开展一定周期的效果跟踪，根据班组长当期所有培训课程考核成绩及跟踪评价结果，评选年度优秀班组长，并同步指导班组长总结提炼具有长钢特色，可复制、可传承的班组优秀管理案例，通过典型经验分享，以点带面，共享培训成果，最终形成学习课程—研讨分析—集中测试—岗位评估—典型提炼—成果分享的学习机制，确保班组长培训的价值传承。

2022年班组长轮训安排

本年度，来自基层9个单位的300余名班组长将分18个批次参加培训。培训自4月中旬开始，到7月中旬结束，每批培训3天，学习24个课时，按照“时间管理、标准化作业、安全管理、班组QTI”主线，聚焦班组基础管理能力、现场统筹能力、专业管控能力提升，系统学习班组长履职必备知识技能，促进班组长着眼基层管理提质增效，提升对标思进意识，夯实班组管理之基，助推公司经营生产迈上更高台阶。

期待参训班组长在课程学习中收获知识，在研讨交流中淬取经验，在问题剖析中挖掘潜能，将培训成果切实运用到岗位实践，推动班组创新创效，贡献价值。

4月14日和21日，长钢工程党政主要领导分别以《如何当好班组长》《班组长角色认知和履职要求》为题，结合自身成长和工作感悟，为班组长讲授了开班第一课。

班组强，长钢强