如何达到最佳培训效果

动力厂 宋鸿斌

现代企业中人才的竞争日趋激烈，知识的力量日益凸显。一个真正出色的企业是使员工全身心投入并善于学习、持续学习的组织。我厂在向现代化企业迈进的过程中，积极转变培训观念，强化培训效果，使培训工作呈现新气象。

以往的培训中，我们基本上采用的是传统的教学模式，教学内容上理论知识讲的多，联系生产实际少；教学形式上以课堂教学为主，缺乏技能训练；教学方式以授课教师为中心，学员主观能动性得不到发挥。采用固有教学模式进行培训，培训效果无法达到最高的境界，企业对培训的投资回报率无法充分体现，同时也挫伤了职工对培训的积极性。

如何才能达到最佳培训效果呢？我认为首先必须改变传统的培训观念，充分调动每一位员工的积极性，让员工自觉主动地去学习。传统观念中，人们认为培训就是知识从专家或讲师向学员单向传递的过程，是一种从上往下“推”的过程，多少有些“强灌”的味道。要改变这种状态，在培训中就要坚持“以人为本”，教学内容的安排，教学方式的选择等以满足学员的需求为前提，并且要加强教师与学员的沟通交流，真正作到“教”“学”双赢。

采用先进的教学方法，使用现代化的教学设备，可以是员工提高学习兴趣的手段，但这远远不能满足职工工作或成长的需要。树立具有鲜明时代特色的培训新理念，就是要把学习不断引向深入，因此，企业全体员工必须树立终身学习的观念，确立学习就是工作的观念，明确学习状态同时意味着人的精神状态等等这一系列的全新理念。如果学习是发自员工内心的动机，它会使每一位员工发挥出全部的热情和潜能，每个人都变成了培训的积极参与者与组织者。在这种积极主动的情绪支配下去参加学习，人们很容易接受新的知识。

其次，健全培训激励机制，鼓励员工进行自我培训。一个企业的资源是非常有限的，仅仅依靠企业组织培训来提高员工的文化技能水平，难以适应社会发展的需要，因此，我们要鼓励员工自学成材。企业对于员工的自我培训应当给予支持，健全培训激励机制，从制度上鼓励员工去提高自己。例如：对员工的技能改进、学业晋升实施奖励，对技能水平达到一定高度的员工进行晋升，通过各种形式的竞赛、活动，对员工进行表彰等。在企业内营造一种只有不断学习，才能不断发展的氛围，鼓励员工，形成人人学习、人人追求上进的良好局面。

 

2003/9/6