带着发展中的问题学习科学发展观
                        
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( 《长钢》 2009年3月24日 星期二 第2141期 第一版 )
    3月13日上午,我公司对参加第二批深入学习实践科学发展观活动进行了动员部署,截至20日,55个基层党组织也相继召开了动员会。开展学习实践活动是我公司政治生活中的一件大事,也是促进企业发展的一个良好契机,对于全面贯彻我公司2009年经济工作会议精神,立足科学发展新起点,实现联合重组新跨越具有重要意义。全公司各级党组织和广大党员特别是领导干部要立即行动起来,真正把开展学习实践活动作为一项重要而紧迫的政治任务,加强领导,精心组织,扎实推进,务求实效。

  开展学习实践活动是党的十七大作出的重大战略部署,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重要举措,是加快全面建设小康社会进程的重要保证,是解决经济社会发展中面临的突出问题的迫切需要,是加强各级党组织和党员干部思想作风和执政能力建设、保持和发扬党的先进性的必然要求。公司各级党组织要紧紧围绕“党员干部受教育,科学发展上水平,职工群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识,解决突出问题,创新体制机制,促进科学发展”的目标,坚持解放思想,坚持实践特色,坚持群众路线,坚持正面教育,坚持领导带头,把贯彻落实科学发展观活动提高到新的水平。

    学习实践活动的第一个阶段就是学习调研,学习是基础,实践是目的。要实践好科学发展观,首先必须学懂科学发展观的科学内涵、精神实质和基本要求,明确我公司“围绕一个核心,抢抓二个机遇,突破三个制约,推进四个发展,实现五个目标”的活动主题和载体,切实带着发展中的问题学习科学发展观。

  带着问题学就是要理论联系实际,带着对国际国内经济危机的认识问题学,带着单位或部门发展中的问题学,带着自己思想和工作中的问题学。当前,长钢面对的各种挑战和困难前所未有,面临的发展机遇也前所未有,我们要围绕以人为本这个核心,抢抓战略重组和环渤海经济圈发展这两个机遇,突破融资难、产业升级难等政策制约,漏洞多、成本高、职责不清等管理制约,煤焦、矿石等资源制约这三个制约,推进重组跨越发展、精细管理发展、本质安全发展、和谐稳定发展这四个发展,实现党员干部受教育、企业发展破制约、科学管理上水平、内外协调树形象,职工群众得实惠这五个目标。工作没起色,问题得不到解决,干群关系紧张,学得再好也是空谈。

    带着问题学并不是不要认真读书,毛泽东思想和中国特色社会主义理论是完整的理论体系,在带着问题学习《科学发展观重要论述摘编》的同时,还必须完整系统地学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛论科学发展的一系列原著,从中寻求解决矛盾和问题的观点、立场和方法,寻索企业科学发展的答案,寻找指导我们思想和工作的理论基础。带着问题学,学以致用,为用而学,学用结合,就会感到学无止境,越学心里越亮堂。形而上学就会感到学而无用,学得没劲,失去学习的意义和作用。

  带着问题学就要改进学风,改善学习方式,增强广大党员的学习兴趣,促使大家热爱学习,愿学肯学。学习也是工作,也是一种劳动,需要费脑费力费功夫,但只要有坚韧的学习毅力,掌握正确的学习方法,学习就会成为一种乐趣,一种享受。这样才能使更多的同志消除杂念,形成共识,心仪发展,把思想行动统一到企业的科学发展上来。当前,我们要大力发扬自力更生艰苦奋斗的精神,勇于奉献乐于吃苦的精神,认真过细一追到底的精神,优势互补团结协作的精神,着力培育科学决策能力,经营管理能力,产品研发能力,高效运作能力,内外协调能力,牢固树立以市场为导向不动摇的观念,以管理为基础不放松的观念,以科技创新为依托不懈怠的观念,开放、包容、创新、不折腾的观念,人尽其才、才尽其用、不浪费的观念,履职尽责、失职问责、不含糊的观念,节能减排、安全生产、不蛮干的观念,关爱职工、改善民生、不推诿的观念,把深入学习与深化实践相结合,把突出重点与全员参与相结合,把解决突出问题与建立长效机制相结合,把系统推进与统筹兼顾相结合,把加强领导与落实责任相结合,圆满完成学习实践活动的阶段目标。