以服务企业改革为导向 着力开展形势教育工作
温林森
       [《长钢纵横》2015年第2期 总第95期 ] 关闭】【回页首
    今年,全国各大企业主动适应中国经济新常态,不断加强和改进企业思想政治工作,特别是对企业形势教育工作极为重视,纳入了企业党建和思想政治工作的重要议事日程。

    公司党委对形势教育工作也高度重视。面对日益严峻的钢铁市场形势,长钢开展了全面深化改革,以着力优化劳动组织,提高劳动效率。公司党委要求全公司各级党组织,上下联动,大力开展“形势教育下基层”工作,凝心聚力,坚决打赢生存保卫战。

  笔者认为,要真正做好这项工作,就需要胸怀大局,把握大势,研究形势教育工作规律,着力解决好五个方面的问题。


提高思想认识,解决好“为什么做”的问题


   开展形势教育是企业做好宣传思想工作的重要手段、是“及时雨”,不是可有可无的事情,而是必须去做,还要做好的事情。这是因为,形势教育往往是配合企业重大决策、重大活动而进行的意图高度明确的思想教育工作,如同战前总动员。其根本目的在于集中力量、集中时间,以规模化行动,来统一大家的思想,集结全体力量,确保作战目标的实现。它不同于一般的零碎性的思想工作,有急风暴雨的特点,工作力度和影响力都较一般思想工作要大得多。

    今年,我们长钢开始全面深化改革工作,就是一项全新而又重要的工作,涉及到职工群众切身利益的重新调整,涉及到许多新政的出台和落实,涉及到许多新旧思想的碰撞。因此,要保证改革的顺利实现,就必须有的放矢,以人为本,让形势教育工作做开路先锋,理顺情绪,化解矛盾,将各种有碍企业改革的不利因素最大程度地消减,尽最大的可能为全面改革创优环境。


加强队伍建设,解决好“谁来做”的问题


    打铁还需自身硬,没有一支高素质的人才队伍,是很难做好形势教育工作的。

    开展形势教育,工作内容的政策性比较强,没有较好的理论功底,对现实问题没有系统的认识和思考,没有较好的口头表达能力、沟通能力和说理能力,要想做好思想政治工作,就必然是不可能的事情。因此,形势教育工作谁来做的问题,是必须去认真对待和解决的问题。

    多年来,我们做形势教育工作的人员主要是各基层组织的书记,有的单位的行政领导也做。从公司整体来讲,真正能够做形势教育的队伍力量是比较弱的。

    近两三年来,公司党委宣传部每年牵头举办一期理论宣传员和形势报告员培训讲座,每次大致参加人员有40人。课堂内容既有理论知识又有实践经验,其根本的出发点和落脚点就是要培养一支“能说会道”的宣传思想工作队伍,使之更好地配合各单位党组织,在基层做好职工的形势教育工作。从几年的实践来看,这支队伍已经发挥出了一定的作用,一些人已经开始进入工作角色,但是,离职工群众的期望还有一定的差距。因此,继续抓实抓好培训工作,切实提高形势教育工作队伍工作水平,仍然是必须认真抓好的事情。

    除此之外,还要层层发动,形式多样,积极构建大众化的,共同讲好首钢长钢故事大格局。


创新基层工作,解决好“怎样做”的问题


    我们的目的是过河,但不解决桥和船的问题,是不行的。现在,面对严峻的生存现实,许多企业都在研究如何着力提高形势教育的针对性和实效性问题。同样,这个问题也横在了我们长钢的面前,也必须要我们来先行解决。

    多年的工作实践得出经验,形势教育工作的重点和难点在基层。基层职工群体较大,各种诉求较多,开展思想工作的难度也大。正因为如此,今年,我们公司党委才提出了“形势教育下基层”这一工作要求。

    怎样做?我认为,根本的一个原则是解放思想,实事求是,与时俱进,大胆创新。凡是职工群众喜闻乐见的工作方式方法我们都可以试,凡是职工群众厌倦了的、不能接受的方式方法我们坚决不用。

    比如,我们有的单位喜欢采取上大课的方式,对职工进行传统的你讲我听的灌输式教育方法,甚至,有的人讲课还是照本宣科,连个PPT也做不了、不会用。这样讲下去,有的人能心领神会,但更多的人是一种云里云雾的感觉,效果很不好。事实证明,当下,传统的上大课的方式已经不适合搞形势教育,形势教育必须走多样化的道路,变“我讲你听”为“我和你沟通交流”。同时,形势教育要“在什么山上唱什么歌”,要善于说老百性听懂的话,必须摆事实、讲道理,让人可感可触、虚实结合,把真正切实解决职工群众最关心最直接最现实的问题有机结合起来。除此之外,还有一个工作艺术问题。特别是在困难怎样讲这个问题上,要仔细思量。困难可以讲,但目的是让人不怕困难,勇于克服困难,而决不能让人感到绝望。因此,凡事都有一个度的问题,不论是有利一面,还是不利一面,都要把握好,不能一味地放大和缩小。这样,都会给职工心理造成一种不负责任的错觉,结果失得其反。


顺势而为,解决好“做什么”的问题


    形势教育究竟是做什么的,前面我们已经捎带说了一下,但不透彻。形势教育的主题或者说中心思想只有一个,但是不同对象需要不同的宣讲内容。说透了,“做什么”就是一个“针对性”问题、对症下药问题。干部与职工,一线工人与机关人员,技术人员与管理人员,中年人与青年人,等等,思想特点不一样,接受的教育的内容也不一样。因此,这就是我们常说的,“一个故事,有几个版本。”

    做什么,关键是要把握好上下两头。上头的政策要吃准,下边的情况要摸透。医生给病人开药方,必须先了解病人的病情,然后才能开好药方。同样,开展形势教育,第一步就是理论武装自己,把有关政策消化了。第二步,就是深入基层,进行深入的职工思想状况调查,把握不同层面的职工的思想动态。第三步,就是认真备课,针对不同的教育对象,具体确定形势教育的内容和口径。这样,就可以避免千人一腔,宣讲内容死板问题。


以问题为导向,解决好大讨论“讨论什么” 的问题


  开展形势教育,必须目标明确,主题鲜明,中心突出。配合形势教育工作,要开展大讨论活动,确定好一个通俗易懂的思想主题。

  2014年,我们开展了“如何战胜钢铁业严冬”大讨论,并将此作为形势教育的主题。今年,我们面对一季度经营生产严峻的形势,又确立了“倒下还是生存”这一形势教育的主题。配合主题的确定,我们配套有工作方案。这样,形势教育就血肉丰满起来,做起来也“津津有味”多了。

  就“倒下还是生存”这一主题,当下,我们要做的工作很多。主要应该把握以下几点要旨:一是系统学习首钢总公司一季度经济活动分析会精神,二是认真领会公司优化劳动组织、提高劳动效率干部大会精神,把握好公司改革的目标、方向和任务。三是抓好支部这个核心,发挥党支部的战斗堡垒作用,通过支部带动,由点到面,层层开展形势宣讲和讨论,让讨论进车间、进班组,入脑入心。

  今年围绕“倒下还是生存”这一主题,公司党委确立了非常现实的几个问题,让大家共同讨论,就非常好。如钢市会不会好转,长钢可不可能再一味靠市场好转吃饭?很多比长钢规模大、经营好、负担轻的企业,已经走到了关停产的边缘,市场会不会青睐长钢?长钢距倒下还有多远的距离?我们左右不了市场,能不能左右自己?要做到公司一盘棋,一切以整体经济效益为中心,应该建立什么样的激励约束机制?多长时间能够实现部门、工序的高效协同?避免长钢倒下,公司层面应该主抓哪几方面工作?职能处室应该怎样服务基层,怎样为公司决策提供支持?二级单位层面应该主抓哪几方面工作?车间工段班组层面应该主抓哪几方面工作?职工本人应该做好的工作是什么?长钢生死存亡,和谁的命运密切相关?爱长钢,忧长钢,为长钢,衡量的标准是什么?

  我们真诚地希望,通过这次大讨论,带动整个形势教育工作的深化,使长钢全体干部职工认清形势,统一思想,坚定信心,主动克服麻痹和侥幸心理,切实增强争生存求发展的紧迫感、危机感,切实做到在长钢爱长钢,在长钢忧长钢,在长钢为长钢。在认清形势上更进一步,在应对市场上更快一步,在厉行节约挖潜增效上更深一步,在堵塞漏洞献计献策上更大一步,形成众志成城攻坚克难的强大合力,打羸长钢的生存保卫战。

 

>