打造学习型班子 建设学习型企业
——公司党委中心组理论学习的创新实践
党委宣传部
       [《长钢纵横》2015年第1期 总第94期 ] 关闭】【回页首
    面对钢铁行业发展的新常态,推进企业深化改革和转型发展,必须进一步加强领导干部理论武装,提高领导干部党性修养,切实增强领导干部的政治素质和驾驭全局能力、科学决策能力、学习创新能力。搞好中心组理论学习工作,是解决这些问题的有效抓手。

     2014年,公司党委充分发挥党委中心组理论学习的带学促学作用,把切实提高领导班子的理论水平和政治素质,着力解决领导干部本领恐慌问题放在了企业工作的突出位置,采取务实举措,有力推动了长钢学习型党组织学习型企业建设。在公司领导干部的表率和示范带动下,企业学习力得以增强,继续保持了和谐稳定向好的发展态势,最大程度实现、维护、发展了职工群众最根本的利益。

  一、以群众路线教育实践活动为契机,紧扣形势,整章建制

  2014年,公司党委制定了《2014宣传思想文化工作要点》,对全年中心组学习进行了总体安排。每季度集中安排一次中心组学习专题,全年整体上共安排学习专题32个,每次安排,通过“长钢宣传文化前沿群”“长钢网”“长钢”同时刊发。

  进入3月份,公司党委开始了党的群众路线教育实践活动,把加强思想理论武装贯穿活动全过程,坚持把理论武装作为首要环节来抓,从先查先改工作开始,就紧紧围绕教育实践活动各个环节的任务和特点,认真学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神,中央会议精神和必读书目,力求在触及思想、受到教育、提高认识上下功夫。采取集中学习、专题辅导、个人自学、观看专题教育影片、赴革命教育基地参观等多种形式,开展针对性的学习教育培训。共安排集中学习10次,参加专题辅导3次,观看专题影片2次,参观学习1次,11名领导班子成员都撰写了学习心得,并全部在《长钢》上发表,接受职工群众的检验。同时,每个党员也都按要求认真地学习了规定的内容,并且做了学习笔记。

  在群众路线教育实践活动开展中,为进一步加强领导班子理论学习,又结合形势要求,重新修订了《首钢长钢公司党委中心组理论学习制度》。修改后的新制度与原制度相比,有六个方面的变化:一是学习的组织领导进一步加强。明确规定了中心组组长职责、中心组成员与列席成员范围,突出了领导班子成员的学习中心地位,实现了基层中心组集体学习的规范性和灵活性相统一;二是强化了公司党委中心组集体学习频次。由原来每季度至少集中学习讨论1次变为每季度至少集中学习讨论3次;三是学习内容紧扣形势要求,突出了及时性。要求学习内容要紧密结合中央、省、市、总公司形势任务要求和公司实际确定,中央、省、市、总公司和公司有重大政策决定时,要及时组织学习,同时规定,要按时组织参加好首钢总公司周末大讲堂视频学习;四是突出问题导向,更加注重学习效果。坚持自学和集中学习相结合,把集中学习研讨作为主要学习形式,对每次集中学习研讨时间不再作具体规定,只要全年集中学习时间达到“累计不少于15天”即可,但是年度中心组成员必须完成个人承担的调研课题论文;五是突出了学习过程管控。严格学习纪律,要求中心组组长要对中心组成员的自学情况定期或不定期进行督促检查,加强学习通报;六是考核更加实事求是。对考核内容作出具体规定,考核的可操作性更强。

  除了常规性学习之外,还举办了“如何战胜钢铁业严冬大讨论”,坚持收听收看首钢总公司领导干部周末大讲堂远程视频,组织有关专业技术管理方面的专家讲座等。

  二、发挥带学促学作用,明确考核标准,着力创建学习型党组织学习型企业

  2014年年初,首钢总公司召开“两会”,会上对学习提出了新要求,各级领导班子和领导干部要“静下心来自觉学习、沉下心来冷静思考、提起神来自信运用”。总公司党委书记、董事长靳伟多次强调:首钢要永远做一个学习型企业。

  学习,是一个企业发展的引擎动力,是一个企业进步的汩汩源泉。

  长钢公司作为首钢旗下的一员,公司党委深度融合总公司学习理念,年初下发了党发[2014]19号文件《关于着力推进学习型党组织建设、创建学习型企业的实施方案》,确立了领导机构,明确了“五个一”工作目标,即:形成一种团队学习氛围,拓展一个学习平台,构建一个协作机制,推出一批学习成果,选树一批学习典型。同时,建立了以正激励为主的考核办法,将创建学习型党组织、学习型企业工作纳入党建工作检查考核范围,作为基层党组织评先评优的重要依据。

  为进一步把该工作做实、做细,公司党委配套建立了以“六有”,即“有完善制度、有学习场所、有学习资料、有具体活动、有学习成果、有完整档案为标准”的考核体系,出台了宣发[2014]3号文件《首钢长钢公司创建学习型党组织、学习型企业考核表》,系统地将学习型党组织、学习型企业建设工作推向了规范化、标准化、专业化的轨道。建立起了“年初有部署,中期有考核,年终有评比”的“闭环式”工作长效机制。

  ——有完善制度。要求各基层党组织认真落实党发[2014]19号文件精神,结合单位实际制定年度学习型党组织、学习型企业创建实施方案;党委(总支、支部)建立健全中心组学习制度;科室、车间、工段、班组,逐级有学习制度。

  ——有学习场所。根据单位实际情况,对应科室、车间、工段、班组,设立相对固定的团队集体学习交流工作场所;建设职工书屋等学习场所,经常性开展学习活动。

  ——有学习资料。党员、干部、职工不同层次的团队学习资料均有解决途径;抓好“职工书屋”等平台管理,不断更新学习资源,建立管理制度,实现学习资源共享。

  ——有具体活动。党政工团齐抓共管,各系统积极开展活动,系统功能协调发挥;结合各单位工作实际设计活动,有成效、有特色。

  ——有学习成果。完成年度学习调研课题,学习成果转化为工作成果;全年各项经营生产、技术指标、工作绩效等同比有新的提升,全面完成公司确定的年度各项工作目标任务;有典型经验。

  ——有完整档案。包括工作制度、 年度计划、文字图片等活动资料、 调研课题等学习成果资料、工作总结等。

  在“六有”考评标准体系中,总分100分。其中,“有学习成果”一项是分值最大的,设计为30分。“完成年度学习调研课题,学习成果转化为工作成果”得5分;“全年各项经营生产、技术指标、工作绩效等同比有新的提升,全面完成公司确定的年度各项工作目标任务”得20分;“有典型经验”得5分。这样,很显然就看出评份权重大小。一个单位学习型党组织建设的工作搞得再怎么轰轰烈烈,如果经营生产工作没有搞好搞上去,说明这个单位的学习型党组织建设工作肯定没有搞好,也肯定不能被评为合格(85分以上,含85分),更谈不上优秀了。这充分体现了 “围绕经营生产抓党建,抓好党建促经营生产”的党建工作思路。建设学习型党组织、学习型企业必须见实效,必须有益于企业整体效益的改善和提升。

  三、突出典型示范,注重基层特色,抓实学习成果

  在创建过程中,公司基层单位高度重视,层层压紧,逐项落实工作,做到了“规定动作不走样、自选动作有特色”,基本达到“六有”考核标准里的各项要求,实现了与公司党委的全面对接。

  烧结厂以“1+4”模式,即打造一个学习型烧结团队,拓展QC活动、创新工作室、中心组学习、小指标竞赛四个平台,开展创建工作。该厂持续以“经济配矿为中心,提高产能为抓手,降低消耗为目标”展开降本增效工作,去年烧结矿完成年计划的101.66%,超额完成五对降本任务1021万元。另外,2014年该厂共注册质量管理小组12个,活动率100%,其中三车间海岸灯塔QC小组课题荣获冶金行业《武钢杯》QC小组成果发表一等奖。

  轧钢厂积极推行“三式、六结合、三制”学习法,即:通过案例分析式、现场观摩式、轮流主讲式全方位开展学习。学习形式实现“六结合”,即“请进来学+走出去学”、“授课式学+互动式学”、“集中学+分散学”、“传统方式学+现代方式学”、“书本上学+实践中学”、“创建学习型党组织+创建和谐轧钢”相结合。并通过建立健全“党员干部学习制度、培训制度、考核激励机制”,探索出了一条建设学习型党组织的新路子。该厂成功开发了Φ6.5mm规格的65Mn弹簧钢、ф5.5mmG4Si1焊接用钢盘条、Φ10mmDPCHW8.8非调质双相冷镦钢盘条,同时还为某线材制品有限公司“量身定制”,生产了Φ6.5mm的110MPa70号硬线钢和480MPaQ235普碳钢两个品种的产品,在型钢车间成功开发了231×255剖分 T型钢、70×198矩形扁钢,进一步提升了公司产品的竞争实力,实现了轧钢综合效益最大化。

  质量监督站提出“多读书、读好书、转观念、增技能”理念,持续开展“职工小讲堂”活动,重点突出“讲什么”、“谁来讲”、“给谁讲”、“怎么讲”四个关键问题,2014年共举办职工小讲堂20次,参与职工280人次。同时,该站定期召开“加强理论学习、解决实际问题”交流会。参会人员以副工长以上管理人员为主,在略谈自己阅读管理书籍的基础上,着重“谈经验、深反思、解难题”。此外,公司其他单位积极响应公司党委号召,开展了各具特色的活动,涌现出许多好经验好做法。

  炼钢厂开展以“班长心桥”为载体的特色活动,通过成立班组长协会,以“需什么,补什么”为原则,适时开展学习交流,实现共同进步,促进标准化班组的建设;炼铁厂通过“责任创新、应用创新、素质创新”三个创新,积极引导该厂广大党员职工以学习提升素质、提高技能,为高炉稳定均衡生产提供坚强的组织保障和智力支撑;计量信息处结合秤点分布广、人员相对分散的实际情况,在秤点之间设立了“流动图书箱”,方便职工借阅书籍,实现图书资源共享;房地产开发公司组织职工到石圪节荣誉展厅等红色基地进行参观学习,接受红色传统教育;餐饮公司创建“观念”交流平台。该单位专门制作了上墙版面,各部门轮流编制积极健康、充满正能量的宣传内容,对职工能够高效工作起到良好效果。

  此外,2014年,党委对2013年度基层中心组成员调研论文摘优编集了《领航》一书。2014年度基层调研论文成果也已完成。

  2014年度,公司党委宣传部撰写的《首钢长钢学习型党组织建设考评体系的探索与思考》获全国冶金政研会思想政治工作优秀论文二等奖。《以六个必须推进学习型党组织学习型企业建设》在长治市委机关刊物《创新》和《首钢日报》及长钢自办媒体刊发。

  公司还坚持问题导向,在中层干部中深入开展再加一把劲、找准一个问题、做精一项课题、抓实一项重点工作、创收一块显著效益的“五个一”创优活动,有力助推了企业降本增效。

  创建学习型党组织,建设学习型企业,是一项具有战略意义的长远举措。一个企业的竞争力强与弱,最终归根于它的学习力强与弱上。但是,学习力不是一时能解决的问题,是一个日积月累、不断提升的过程。

  现在,钢铁企业举步维艰,许多企业面临着生存与死亡的考验。在此种情况下推进学习型党组织建设面临许多现实问题。特别是在工作考核的上还存在着考核覆盖面过宽、针对性不强,以及考核激励力度不太大,考核工作的系统性不太强等问题。以上,都是今后工作中努力改进的方向。

 

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